المنفي م. . (2023). فاعلية برنامج باستخدام استراتيجيات التعلم النشط لتنمية الذكاءات المتعددة (الاجتماعي_ الوجداني) لدى طالبات شعبة رياض الأطفال. مجلة كلية التربية العلمية, (13). https://doi.org/10.37376/fesj.vi13.3918