بدوي ع. (2025). فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي في تنمية مهارات فهم المقروء لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي بليبيا. مجلة كلية التربية العلمية, (18), 24–25. https://doi.org/10.37376/fesj.vi18.7282