بدوي ع. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي في تنمية مهارات فهم المقروء لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي بليبيا. مجلة كلية التربية العلمية, [S. l.], n. 18, p. 24–25, 2025. DOI: 10.37376/fesj.vi18.7282. Disponível em: https://journals.uob.edu.ly/FESJ/article/view/7282. Acesso em: 26 2025.