بدوي ع. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي في تنمية مهارات فهم المقروء لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي بليبيا. ES [انترنت]. 15 يونيو، 2025 [وثق 26 يونيو، 2025];(18):24-5. موجود في: https://journals.uob.edu.ly/FESJ/article/view/7282