https://journals.uob.edu.ly/FESJ/issue/feed 2022-09-13T00:00:00+00:00 Open Journal Systems <p>مجلة تربوية علمية، محكّمة، نصف سنوية، تُعنى بنشر الأبحاث والدراسات في العلوم التربوية لخدمة الإنسانية، تصدر عن كلية التربية – بنغازي،تأسست 2013 تتمثّل أهدافها فيما يأتي: - إعطاء الفرصة للباحثين والدارسين لنشر الأبحاث في مختلف المجالات التربوية والعلمية. - المشاركة في بناء مجتمع المعرفة من خلال نشر الأبحاث التربوية المحكّمة من المختصّين. - إيجاد وعاء نشر بحثي إلكتروني متخصّص لخدمة الباحثين في المجال التربوي. - نشر الأبحاث الأصيلة والمبتكرة لخدمة البحث التربوي العلمي، وتطوير الفكر التربوي وخدمة المجتمع والمحافظة على القيم.</p> https://journals.uob.edu.ly/FESJ/article/view/2588 2022-06-11T10:12:30+00:00 عبير رضوان [email protected] إيمان الفايدي [email protected]

<p>هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على صعوبات التعليم الإلكتروني التي تواجه أعضاء هيأة التدريس في كلية الآداب بجامعة بنغازي، والتعرف على استجابات المبحوثين عن صعوبات التعليم الإلكتروني التي تواجه أعضاء هيأة التدريس في كلية الآداب تبعاً لمتغيري (النوع، والمؤهل العلمي). بالإضافة إلى الكشف عن وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين صعوبات التعليم الإلكتروني التي تواجه أعضاء هيأة التدريس في كلية الآداب بجامعة بنغازي ومتغير الخبرة. وتكوّن مجتمع الدراسة من أعضاء هيأة التدريس بكلية الآداب جامعة بنغازي خلال العام الجامعي 2020-2021، سحبت منه عينة عشوائية بسيطة بلغ حجمها (110) عضو هيأة تدريس. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثتان الاستبانة بصفتها وسيلة لجمع البيانات، وتم التأكد من صدقه وثباته. ولتحليل بيانات الدراسة تم استخدام برنامج (SPSS)، حيث استخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، والاختبار التائي (test-T)، ومعامل ارتباط بيرسون. توصلت الدراسة إلى أن مستوي صعوبات التعليم الإلكتروني التي تواجه أعضاء هيأة التدريس في كلية الآداب بجامعة بنغازي بصورته النهائية قد جاء بدرجة مرتفعة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في صعوبات التعليم الإلكتروني التي تواجه أعضاء هيأة التدريس في كلية الآداب بجامعة بنغازي تعزي لمتغيري النوع والمؤهل العلمي، فضلا عن ذلك لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين صعوبات التعليم الإلكتروني التي تواجه أعضاء هيأة التدريس في كلية الآداب بجامعة بنغازي ومتغير الخبرة.</p>

2022-09-13T00:00:00+00:00 الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية التربية العلمية https://journals.uob.edu.ly/FESJ/article/view/2589 2022-06-11T10:28:33+00:00 سامي سليمان [email protected] سلوى الورفلي [email protected]

<p>هدف البحث إلى التعرف على مستوى الدوران الوظيفي السائد لدى أعضاء هيأة التدريس بكلية التربية قمينس، وأهم أسبابه ، وتكوّن مجتمع البحث من جميع أعضاء هيأة التدريس بالكلية والبالغ عددهم ( 70) عضو هيأة تدريس، وقد تم استخدام أسلوب المسح الشامل وطبقت أداة البحث على (64) عضو هيأة تدريس بعد أن تعذّر استرجاع ( 6 ) استمارات ، واستخدمت الاستبانة بصفتها أداة لجمع البيانات ، ولغرض تحليل البيانات تم استخدام الحقيبة الإحصائية (spss) ، حيث تم حساب التكرارات والنسب المئوية لوصف مجتمع البحث، كما تم حساب الانحرافات المعيارية والمتوسطات الحسابية لمعرفة مستوى الدوران الوظيفي وأسبابه السائد لدى أعضاء هيأة التدريس بالكلية، بالإضافة إلى معرفة ما إذا كان هناك فروق في الآراء بين المبحوثين حول مستوى وأسباب الدوران الوظيفي، وقد توصل البحث إلى أنّ مستوى الدوران الوظيفي السائد لدى أعضاء هيأة التدريس بالكلية كان متوسطاً، كما توصل إلى أن الشعور بعدم الراحة هو من أهم أسباب الدوران الوظيفي، وأنّ المكان الجغرافي هو من أقل مسببات الدوران الوظيفي السائد لدى أعضاء هيأة التدريس بالكلية.</p>

2022-09-13T00:00:00+00:00 الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية التربية العلمية https://journals.uob.edu.ly/FESJ/article/view/2590 2022-06-11T10:41:18+00:00 Hanan Salem [email protected] Bothaina Bukhatwa [email protected]

<p>هدف هذا البحث إلى إيجاد الحلول العددية لمسائل القيمة االبتدائية للمعادالت التفاضلية الخطية باستخدام طرق<br>أويلر وتايلورومقارنة الحلول باستخدام لغة جافا. يوجد مثال على األدبيات التي تم إجراؤها وتتم مقارنة الحلول <br>التي تم الحصول عليها يدويا بالنتائج التي تم الحصول عليها باستخدام طريقة تعتمد على البرمجة في Java .<br><br>أشارت النتائج األولية إلى أن استخدام لغة Java ساعد في الحصول على نتائج أكثر دقة لحل هذا النوع من <br>المعادالت بأقل معدل خطأ، وأسرع وقت ممكن. <br>توصي هذه الدراسة باستخدام البرامج الرياضية المختلفة لمساعدة كل من الطالب والمعلم على حل معظم <br>المشكالت الرياضية بطريقة أسرع وأقل أخطاء.</p>

2022-09-13T00:00:00+00:00 الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية التربية العلمية https://journals.uob.edu.ly/FESJ/article/view/2591 2022-06-11T10:51:20+00:00 هالة بحيح [email protected] هالة بحيح [email protected]

<p>هدفت هذه الدراسة إلى تحديد صعوبات تدريس مادة التربية الفنية في مرحلة التعليم الأساسي بمدينة بنغازي من وجهة نظر معلمي المادة، كما هدفت إلى تحديد دلالة الفروق في صعوبات تدريس مادة التربية الفنية وفقاً لمتغيرات: (النوع، والتخصص، وسنوات الخبرة، والمدرسة) لمعلمي المادة، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمي مادة التربية الفنية لمرحلة التعليم الأساسي بمكاتب الخدمات التعليمية: (بنغازي المركز، والبركة، والسلاوي) البالغ عددهم (498) معلماً ومعلمة، اختيرت منه عينة عشوائية بسيطة قوامها (217) مفردة، ولجمع البيانات استخدمت المقابلة استبانة مكوّنة من 40 فقرة، وتم التحقق من ثباتها وصدقها، ووزعت على عينة الدراسة وبلغ عدد الاستبانات المستردة والقابلة للتحليل (180) استبانة وبلغت نسبتها (36.14%) من مجتمع الدراسة، ولتحليل البيانات استخدم حساب المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري, واختبار (T.test)، وتحليل التباين الأحاديOne way ANOVA)).</p> <p>توصلت نتائج الدراسة إلى أنّ مستوى صعوبات تدريس التربية الفنية لأفراد عينة الدراسة كان متوسط المستوى، وأكثر الصعوبات تلك المتعلقة بالتلميذ يليها المنهج، ثم صعوبات الإدارة المدرسية، وأخيراً الصعوبات المتعلقة بالمعلم، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اجابات أفراد عينة الدراسة على صعوبات تدريس التربية الفنية تعزى لمتغيرات: (النوع، والتخصص، وسنوات الخبرة)، بينما وجدت صعوبات في تدريس التربية الفنية تُعزى لمتغير نوع المدرسة ولصالح المدارس المختلطة.</p>

2022-09-13T00:00:00+00:00 الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية التربية العلمية https://journals.uob.edu.ly/FESJ/article/view/2592 2022-06-11T11:23:25+00:00 [email protected] احمد [email protected]

<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; يتناول هذا البحثُ الموسوم بــ " دلالة الصوائت والصوامت في شِعر فدوى طوقان" بالدراسة والتحليل الكشف عن مواضع الصوائت والصوامت في شِعرها، وأكثر الأصوات استخداماً، مثل: صوت (الياء) الذي ذكرَتهُ الشاعرة في الحزن والحُبّ لتعبِّرَ عن مشاعرها المختلفة، وتجربة العذاب التي خاضتها منذ صغرها، وفي رثاء أخيها نِمر، وسقوط المطر صوت (الراء)؛ لأنّه يهزُّ مشاعرها، وفي شعر المقاومة صوت (الواو) لتعبِّر عن الإحساس بالغُربة، وفي معاناة شعبها الأصوات (الانفجارية والجهرية والمهموسة).</p>

2022-09-13T00:00:00+00:00 الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية التربية العلمية https://journals.uob.edu.ly/FESJ/article/view/2593 2022-06-11T11:33:43+00:00 نجاة حداقة [email protected] فدوى ثابت [email protected]

<p>تقوم هذه الدراسة على أعمال الأديب الليبي أحمد رفيق المهدوي النثرية ، التي ضمّنت في ديوانه المطبوع ، وقد تنوّعت بين مقالة نقدية ، وأخرى اقتصادية ، وبين قصّة قصيرة ، وخاطرة ، وقد تناولت هذه الدراسة تلك الأعمال بالعرض والوصف ، ثم التحليل لعمل منها تحليلاً أسلوبيّاً ، فقدّمت للتعريف بالأديب أحمد رفيق المهدوي ، الذي اشتهر بشاعريته الفذّة ، وحبّه لوطنه ، فكان أن لُقّب بشاعر الوطن الكبير ، وكذلك الحال في نثره الذي سادت فيه وطنيته، ثم انطلقت الدراسة إلى عرض وصفي للمقالات ، مخصّصة مقالته النقدية الموسومة بـ " ديوان ابن زكري " بالدراسة الأسلوبية ، في سعي منها لاستجلاء الحس الوطني من خلال المظاهر الأسلوبية فيها .</p>

2022-09-13T00:00:00+00:00 الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية التربية العلمية https://journals.uob.edu.ly/FESJ/article/view/2594 2022-06-11T16:12:26+00:00 الصافي الشيخي [email protected]

<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; فإنّ الشعر في ليبيا يحتاج إلى كثير من الدراسات الأكاديمية والأبحاث العلمية التي تميط اللثام عن كنهه؛ لما يحتويه هذا الشعر من رؤى فنية وقضايا عميقة تجسد الواقع الليبي في كثير من جوانبه التي عاشها الشعراء وسط مجتمعاتهم وعبروا فيها عن آلامهم وأحزانهم وكذلك أفراحهم وآمالهم.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; وقد استطاع الشاعر الليبي في العصر الحديث أن يصنع لنفسه موطأ قدم جنباً إلى جنب مع تجارب الشعراء العرب في المشرق والمغرب مع خصوصيته التي تميّز كل شاعر عن غيره إذ تفرض البيئة شروطها الفنية والموضوعية على الشاعر فيعبّر عن بيئته ومجتمعه الذي يعيش واقعه ويتأثر بقضاياه وهمومه.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ولأنّ ارتباطي بالشعر الليبي بدأ منذ فترة طويلة عندما أعددت دراسة لنيل درجة الماجستير في الشعر الليبي بعنوان:<strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; "الرمز في تجربة الفزاني الشعرية"</strong></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ثم تعمق ارتباطي بالشعر الليبي من خلال أطروحتي لنيل الدكتوراة التي حملت ـــ بدورها ــ العنوان:</p> <p><strong>"شعر حسن السوسي ومحمد المهدي"</strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; دراسة أسلوبية نقدية</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; وقد أصبحت دراسة الشعر الليبي والبحث في صوره وأخيلته وعاطفته وتركيبه جزءاً لا يتجزأ من اهتماماتي البحثية، فقد آثرت أن أتناول في هذا البحث جانباً مهماً من جوانب الصورة عند الشاعر عبد المولى البغدادي فجاء عنوان البحث:</p> <p><strong>"التشبيه في ديوان على جناح نورس" (البغدادي)</strong></p> <p>وهو مقسم إلى مبحثين على النحو الآتي:</p> <p><strong>المبحث الأول</strong>: وظيفة التشبيه في الصورة الشعرية.</p> <p><strong>المبحث الثاني</strong>: توظيف التشبيه في ديوان " على جناح نورس " للبغدادي.</p> <p>الخاتمة: وفيها ثبت بأهم النتائج التي توصلت إليها من خلال دراسة دور التشبيه في ديوان البغدادي "على جناح نورس".</p> <p>أما الذي سوف أتبعه في هذه الدراسة فهو المنهج الأسلوبي الذي يصف الظواهر الفنية في الأعمال الأدبية.</p>

2022-09-13T00:00:00+00:00 الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية التربية العلمية https://journals.uob.edu.ly/FESJ/article/view/2595 2022-06-11T16:21:46+00:00 حنان القاربولي [email protected]

<p>&nbsp;&nbsp; هدفت هذه الدراسة إلى تعريف ودراسة تقنية السبك وطرائق زخرفتها على التحف المعدنية.</p> <p>حيث إنّ هذه التقنية لها أهمية كبيرة في فن التحف المعدنية، ولهذه الأهمية اعتمدت هذه الدراسة على دراسة كل التقنيات والزخارف التي تعتمد عليها المسبوكة، وقد قسمت الدراسة إلى ثلاثة أقسام: الأول: تقنية سبك التحف المعدنية، والثاني: طرائق تشكيل التحف المسبوكة، والثالث: تقنية زخرفة التحف المسبوكة.</p>

2022-09-13T00:00:00+00:00 الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية التربية العلمية https://journals.uob.edu.ly/FESJ/article/view/2596 2022-06-11T16:26:47+00:00 Younes Alagoriya [email protected] Abdelsalam Elraggas [email protected]

<p>هذه الدراسة هي محاولة لتقصي سرعة القراءة والفهم لدى طلاب قسم اللغة الإنجليزية في الفصل الدراسي الأول بجامعة بنغازي. لتحقيق هذا الهدف، تم استخدام أيس ريدر، وهو برنامج سرعة قراءة عبر الإنترنت، لاستنباط سرعة القراءة لدى الطلاب (بالكلمات في الدقيقة) بالإضافة إلى مستوى فهمهم للقراءة.</p> <p>المنهجية التي تم استخدامها هي نهج الطريقة المختلطة.</p> <p>أظهرت النتائج أنّ طلاب المجموعة الضابطة الذين تلقوا مادة القراءة والفهم طوّروا سرعة قراءتهم واستيعابهم بينما لم يتم تسجيل أي تحسن ملحوظ في المجموعة التجريبية بمواد القراءة الموسعة.</p> <p>المساهمة الرئيسية لهذه الدراسة أن كتب القراءة المتدرجة في اللغة الإنجليزية لم تزد من سرعة القراءة والفهم لدى الطلاب وهو ما يتعارض مع أدبيات الدراسات السابقة المتعلقة بهذا الموضوع.</p> <p>يتطلع الباحثون أنّ هذه الدراسة ستمهد الطريق لمزيد من الدراسات حول سرعة القراءة باستخدام أدوات الإنترنت.</p>

2022-09-13T00:00:00+00:00 الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية التربية العلمية https://journals.uob.edu.ly/FESJ/article/view/2597 2022-06-11T16:33:43+00:00 Rema Almzaini [email protected]

<p>هدفت الدراسة إلى معرفة أثر تقنية التغذية الراجعة من االقتران في تحسين مهارات الكتابة <br>باللغة اإلنجليزية، وزيادة االتجاهات اإليجابية لدى طالب الجامعة،<br><br>وقد تكونت الدراسة من 30<br>طالبة من الفصل الثالث والرابع لطلبة قسم اللغة اإلنجليزية بكلية التربية جامعة بنغازي، واستخدمت <br>في هذه الدراسة تدريبات معينة، وكذلك استبيانات قبلية وبعدية ، وقد تم توزيع االستبانة التي تتكون<br>حول تقييم االقتران، وقد بينت النتائج عدم وجود فروق ذات داللة إحصائية بين <br>من 15بندا<br>الطرفين من خالل االستبانة بالرمم من تفاعل الطلبة أثناء العمل على تحليل التدريبات.</p>

2022-09-13T00:00:00+00:00 الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية التربية العلمية