أساليبُ التّدريسِ المتّبَعةُ من قِبلِ معلمي التّعليمِ الاساسيّ ببلديةِ قمينسَ في ضوءِ بعضِ المتغيراتِ (دراسة ميدانية)
DOI:
https://doi.org/10.37376/ajhas.vi4.7482الكلمات المفتاحية:
أساليب التدريس – التعليم الأساسيالملخص
هدف البحث إلى معرفة اساليب التدريس المتبعة من قبل معلمي الشق الاول من التعليم الأساسي ومعرفة أنسب أساليب التدريس التي تتماشى مع مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين، والتحقق من وجود فروق بين استجابات أفراد العينة تعزى للمتغيرات (المؤهل العلمي، الخبرة، التخصص).
استخدم البحث المنهج الوصفي وتمثلت أداة البحث في الاستبانة التي تم تصميمها بناء على الدراسات السابقة والأدبيات النظرية وطبقت الاستبانة على عينة عشوائية بلغ حجمها (90) معلمًا ومعلمة من مدارس التعليم الأساسي بمنطقة قمينس، وأسفرت الدراسة عن النتائج الآتية:
- يستخدم معلمو التعليم الأساسي الأساليب التقليدية في التدريس إلى جانب الأساليب الحديثة باستثناء أسلوب المحاضرة وأسلوب الصف المعكوس والتعليم الإلكتروني.
- من أبرز الأساليب التي يستخدمها المعلمون في التدريس أسلوب الأسئلة والمناقشة والتلقين والاعتماد على الكتاب المدرسي والعصف الذهني.
عدم وجود دلالة للفروق بين معلمي مرحلة التعليم الأساسي في منطقة قمينس تعزى للمتغيرات ( النوع / المؤهل العلمي/ سنوات الخبرة)حول أساليب التدريس المتبعة من قبل معلمي التعليم الأساسي بمنطقة قمينس. وقد أوصى البحث بالآتي:
- استخدام أساليب تدريس حديثة تتماشى مع روح العصر والتطور التكنولوجي.
- تدريب المعلمين على استخدام أساليب التدريس في بداية الخدمة وأثنائها وباستمرار.
- تبادل الخبرات بين المعلمين من خلال تفعيل ورش العمل المختلفة.
التنزيلات
المراجع
إبراهيم، مجدي ( 2002 ). فعاليات تدريس الرياضيات في عصر المعلوماتية. عالم الكتب، القاهرة، ط1
شديد، أحمد ( 2012 ). التعلم الذاتي: الطريقة الأفضل للتعلم. مقال إلكتروني، التعلم الذاتي 24.https://ishadeed.com/ متاح على ،Hours
براء باسل بريك (2019)، واقع الأساليب التدريسية المتبعة في تدريس مادة الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا (5-10) من وجهة نظر معلميها ومشرفبها في محافظة نابلس، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة النجاح الوطنية، كلية الدراسات العليا.
حاتم جاسم عزيز، مريم خالد مهدي(2012)، طرائق التدريس الشائعة لدى أعضاء هيأة التدريس في جامعة ديالى، مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية، المجلد 16، العدد (4)، ص ص 1-27
محمد السيد شعلان ، فاطمة ناجي(2011)، أساليب التدريس لطفل الروضة، دار الكتاب الحديثة،
محمد ، الخولي(2000)، أساليب التدريس العامة، دار دجلة للنشر والتوزيع، العراق.
مصطفى، مدقن( 2020)، واقع استخدام أساليب التدريس الحديثة في المؤسسات التلربوية الجزائرية ( دراسة ميدانية لعينة من أساتذة التربية البدنية والرياضة بالمرحلة الثانوية بولاية ورقلة)،رسالة دكتوراه غير منشورة، جامعة مسيلة.
البارودي، منال ( 2015 ). العصف الذهني وفن صناعة الأفكار. المجموعة العربية للتدريب . والنشر، القاهرة، ط 1
العتيبي، نوال ( 2008 ). فاعلية استخدام طريقة "دورة التعلم" في تحصيل الرياضيات. وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثاني متوسط بمدينة مكة المكرمة. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أم القرى، مكة المكرمة، المملكة العربية السعودية
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة آفاق للدراسات الإنسانية والتطبيقية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
