مجلة كلية التربية العلمية

واقع التوجهات البحثية في مجال الإدارة التربوية: مراجعة أدبية لتحديد الأولويات

2025-12-20T18:18:44+00:00

هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع التوجهات البحثية للباحثين الفلسطينيين في مجال الإدارة التربوية، وتحديد أولويات البحث اللازم التركيز عليها من قبل هؤلاء الباحثين في ذات المجال. واتُّبع المنهج الوصفي بأسلوبه التحليلي، استنادًا إلى تحليل مضامين عناوين الأبحاث والدراسات المنشورة لتحديد التوجهات البحثية، وتم استخدام أسلوب (دلفاي) الاستشرافي لتحديد الأولويات. أسفرت النتائج عن أن أكثر المجالات التي تشكل أولوية بحثية "الاتجاهات أو التطبيقات الإدارية الحديثة وتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي"، و"التخطيط التربوي والاستراتيجي"، و"إدارة الأزمات في المؤسسات التربوية"، و"تصميم وإدارة البرامج التدريبية". وخلصت الدراسة إلى عدم وجود خطط وخرائط بحثية توجه إنتاج الباحثين في مجال الإدارة التربوية، وعليه أوصت بإنشاء مراكز بحثية في كل الجامعات، وفق رؤية استراتيجية ووطنية مستدامة، ومتابعة وزارة التعليم العالي والبحث العلمي للحركة البحثية، مع ضرورة اهتمام الباحثين بالموضوعات التي تشكل أولوية بحثية.

فاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE)) في تنمية متعة التعلم لدى طالبات المرحلة الأولى بكلية التربية درنة

2025-12-20T18:34:47+00:00

ملخص البحث:

هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية بديودي في تنمية متعة التعلم لدى طالبات المرحلة الاولي في مادتي التربية الحركية والتربية الموسيقية. وقد تحددت مشكلة البحث في التساؤلات التالية:

هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي في متعة التعلم لدى المجموعة التجريبية.
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متعة التعلم لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة بعد انتهاء المحاضرة مباشرة.

ولتحقيق هدف البحث اتبعت الباحثة المنهج الشبة التجريبي، نظراً لما يوفره هذا المنهج من إمكانية الوصول الى الحقائق الدقيقة وقد تكوّنت عينة البحث من طالبات المعلمات بقسم رياض الأطفال بكلية التربية، والبالغ عددهم (32) طالبة معلمة، وللوصول إلى نتائج استخدمت الباحثة أساليب التحليل الإحصائي اللابارامترية المناسبة.

وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي في متعة التعلم لصالح القياس البعدي مما يشير إلى فاعلية استراتيجية بديودي في تنمية متعة التعلم ، كما وُجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي في متعة التعلم بعد انتهاء من التطبيق مباشرة لصالح المجموعة التجريبية مما يؤكد فاعلية استراتيجية بديودي في تنمية متعة التعلم.

القيادة الملهمة وعلاقتها بالتماثل التنظيمي لدى رؤساء الأقسام العلمية بجامعة بنغازي

2025-12-20T19:07:22+00:00

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى ممارسة القيادة الملهمة لدى رؤساء الأقسام العلمية بكلية الآداب والعلوم قمينس جامعة بنغازي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وعلاقتها بالتماثل التنظيمي لديهم، بالإضافة إلى التعرف على ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ممارسة القيادة الملهمة لدى رؤساء الأقسام العلمية بكلية الآداب والعلوم قمينس جامعة بنغازي من وجهة نظر أعضاء هيأة التدريس وعلاقتها بالتماثل التنظيمي تُعزى إلى متغيرات (النوع الاجتماعي، والتخصص العلمي، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة المهنية)، والتعرف على ما إذا كانت هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين مستوى ممارسة القيادة الملهمة لدى رؤساء الأقسام العلمية بكلية الآداب والعلوم قمينس جامعة بنغازي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وتماثلهم التنظيمي، وتكًون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيأة التدريس بكلية الآداب والعلوم قمينس جامعة بنغازي البالغ عددهم (76) عضو هيأة تدريس خلال العام الجامعي 2024 -2025، اختيرت منهم عينة عشوائية بسيطة بلغ حجمها (29) عضو هيأة تدريس. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة الاستبانة وسيلة لجمع البيانات بعد أن تم التأكد من صدقه وثباته. ولتحليل البيانات اُستخدم برنامج (SPSS)، حيث استخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، والاختبار التائي (test-t). وتوصلت الدراسة إلى أنَّ: مستوى ممارسة رؤساء الأقسام العلمية بكلية الآداب والعلوم قمينس جامعة بنغازي للقيادة الملهمة من وجهة نظر أعضاء هيأة التدريس قد جاء بدرجة ممارسة عالية، كما جاء مستوى ممارسة أعضاء هيأة التدريس بكلية الآداب والعلوم قمينس جامعة بنغازي للتماثل التنظيمي بدرجة ممارسة عالية. وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ممارسة أعضاء هيأة التدريس بكلية الآداب والعلوم قمينس جامعة بنغازي للتماثل التنظيمي من وجهة نظرهم تعزى إلى متغيرات الدراسة وهي (النوع الاجتماعي، والتخصص العلمي، والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة المهنية). فضلاً عن ذلك توجد علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين مستوى ممارسة رؤساء الأقسام العلمية بكلية الآداب والعلوم قمينس جامعة بنغازي للقيادة الملهمة ومستوى ممارسة التماثل التنظيمي لدى أعضاء هيأة التدريس.

الاندفاعية سريعة الاستجابة و علاقتها بالإجابة الخاطئة و الذاكرة الدلالية في الاختيار من متعدد ( MCQ ) لدى عينة من طالبات الجامعة

2025-12-20T19:30:24+00:00

"الاندفاعية سريعة الاستجابة وعلاقتها بالإجابة الخاطئة والذاكرة الدلالية في الاختبارات الموضوعية الطويلة "هدفت الدراسة إلي تحليل أثر الاندفاعية على دقة الإجابة في الامتحانات الموضوعية (اختيار من متعدد) لدى طالبات جامعة عمر المختار، وتكوّنت العينة من 21 طالبة من قسم علم النفس ، مختارة بطريقة قصدية وموزعات ثلاثة مجموعات: 4 طالبات محمّلات بمادة الإعاقة الذهنية (50 سؤالًا) و7 طالبات نظاميات في مادة الإعاقة الذهنية (السنة الثانية، 60 سؤالًا) و 10 طالبات نظاميات في مادة علم النفس اللغوي (السنة الثالثة، 60 سؤالًا). تم توليد الأسئلة والإجابات بالذكاء الاصطناعي ومطابقتها بمحتوى المادة ومراجعتها بواسطة أستاذة المقررات .واعتمدت الدراسة على تطبيق ثلاث امتحانات موضوعية نهاية السنة ، أضافة إلي ملاحظة السلوك الاندفاعي للطالبات طيلة العام . وتم تحليل البيانات باستخدام الذكاء الاصطناعي الذي طبق البرنامج الإحصائي Spss فأظهرت أبرز النتائج: وجدت علاقة سالبة بين التأني في الإجابة والاندفاعية، أي إنّ الطالبات الأكثر ترويًا ارتكبن أخطاءً أقل. ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين سريعات الاجابة و بطيئات الاجابة من ضوء عدد الأخطاء ولا في التقديرات حيث لم توجد فروق معنوية بين التقديرات( ممتاز، جيد جدًا، جيد، مقبول ) ، مما يعزز أن السرعة في الإجابة لم تكن العامل الحاسم في تحديد التقدير، بل جودة الاستيعاب، وأشارت البيانات إلى أنَّ الأخطاء ناتجة عن التخمين العشوائي (58 – 62%)، يليها عادات الاستذكار(28–32%)، و( 10%) من الأخطاء تعزى إلي التسرع في قراءة السؤال. وبالتالي الاندفاعية أثرت سلبًا في الدقة ، لكنها ليست العامل الوحيد في الأخطاء فالتركيز على الفهم ( بدلاً من السرعة) يقلل الأخطاء. وأسفرت النتائج التحصيلية النهائية عن نجاح كل الطالبات وفي هذا دعم لنظرية الذاكرة الدلالية التي مفادها "عندما يثار مفهوم في الذاكرة الدلالية، فإنه يُفعِّل تلقائيًّا المفاهيم المرتبطة به عبر الشبكة الترابطية. هذه الظاهرة تُسمى"" تفعيل الانتشار"( Spreading Activation ) .

"حاضنة أعمال جامعة بنغازي من منظور إدارة التميز "

2025-12-20T20:01:11+00:00

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة حاضنة جامعة بنغازي لأدوارها ( التقنية، والمالية، و القانونية، والإدارية، والتجارية) من منظور إدارة التميز في مجال (التحسين والتطوير المستمر، وتنمية الموارد البشرية، والابتكار والابداع)، وكذلك تحديد العلاقة بين ممارسة حاضنة جامعة بنغازي لأدوارها ومجلات إدارة التميز، وتحديد دلالة الفروق في استجابات افراد العينة من الموظفين الاداريين حول حاضنة جامعة بنغازي تعزى لمتغيرات ( النوع الاجتماعي، والمؤهل العلمي، مدة الخبرة)، وتكون مجتمع الدراسة من (1273) من الموظفين الاداريين بجامعة بنغازي وتم اختيار عينة عشوائية منهم بلغ حجمها (297) موظف ، وبالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي تم استخدام الاستبانة بو صفها أداة لجمع البيانات، ولتحليل البيانات الدراسة تم استخدام بعض الوسائل الإحصائية كالمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، ومعامل ارتباط بيرسون واختبار T وتحليل التباين.

وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها:

إنّ درجة ممارسة حاضنة الاعمال بجامعة بنغازي لأدوارها من منظور إدارة التميز حسب وجهة نظر الموظفين الاداريين بها كان منخفضا بشكل عام.
توجد علاقة ارتباط موجبة وقوية وذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة الحاضنة لأدوارها ( التقنية والمالية، والقانونية، والإدارية، والتجارية ) ومجالات إدارة التميز بجامعة بنغازي.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين أفراد عينة الدراسة تُعزى للمتغيرات ( النوع الاجتماعي، والمؤهل العلمي، ومدة الخبرة).

دور التعليم الموجه والإلكتروني في اكتساب بعض الأشكال الهندسية من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال

2025-12-20T20:13:20+00:00

هدف البحث إلى معرفة دور التعليم الموجه في اكتساب بعض الأشكال الهندسية من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال، ومعرفة دور التعليم الإلكتروني في اكتساب بعض الأشكال الهندسية من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال. ومعرفة التحديات التي تواجه معلمات رياض الأطفال حول توظيف التعليم الموجه والإلكتروني في اكتساب بعض الأشكال الهندسية. ومعرفة الحلول المقترحة لمواجهة التحديات التي تواجه معلمات رياض الأطفال حول توظيف التعليم الموجه والإلكتروني في اكتساب بعض الأشكال الهندسية، اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من معلمات رياض الأطفال العاملات في عدد من الروضات الحكومية والخاصة ؛ بالرياض، المنطقة الوسطى، المملكة العربية السعودية؛ والبالغ عددهم (32) معلمة. واعتمد البحث في جمع البيانات على الاستبانة. ومن أبرز نتائج البحث حصول مجال (دور التعليم الموجه في اكتساب بعض الأشكال الهندسية من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال)على مستوى مرتفع، بمتوسط حسابي (2.36)، وانحراف معياري (0.51). وحصول مجال (دور التعليم الالكتروني في اكتساب بعض الأشكال الهندسية من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال )على مستوى مرتفع، بمتوسط حسابي (2.42)، وانحراف معياري (0.42). وحصول مجال (التحديات التي تواجه معلمات رياض الأطفال حول توظيف التعليم الموجه والإلكتروني في اكتساب بعض الأشكال الهندسية)على مستوى متوسط، بمتوسط حسابي (2.31)، وانحراف معياري (0.54). وحصول مجال (الحلول المقترحة لمواجهة التحديات التي تواجه معلمات رياض الأطفال حول توظيف التعليم الموجه والإلكتروني في اكتساب بعض الأشكال الهندسية)على مستوى متوسط، بمتوسط حسابي (2.30)، وانحراف معياري (0.52).

فاعلية التخطيط الاستراتيجي بالمشاركة في تحقيق التنمية المهنية المستدامة للمعلمين في المدارس الفلسطينية

2025-12-20T20:26:05+00:00

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية تطبيق التخطيط الاستراتيجي بالمشاركة في تحقيق التنمية المهنية المستدامة للمعلمين في المدارس الفلسطينية من وجهة نظرهم، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، إلى جانب كل من المنهج الارتباطي والمنهج السببي. وطُوِّرت استبانة مكوّنة من (43) فقرة موزعة على تسعة مجالات، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، طُبقت على عينة عشوائية بلغت (220) معلمٍ ومعلمة من أصل مجتمع الدراسة البالغ عدد أفراده (1068) معلمٍ ومعلمة، وفقاً لإحصائيات وزارة التربية والتعليم في محافظة خان يونس للعام الدراسي2024/2025.

أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي:

أنّ مستوى تطبيق التخطيط الاستراتيجي بالمشاركة في المدارس الفلسطينية من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة كبيرة.
أن واقع التنمية المهنية المستدامة للمعلمين في المدارس الفلسطينية من وجهة نظرهم جاء بدرجة كبيرة أيضًا.
توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥α) بين درجة تطبيق التخطيط الاستراتيجي بالمشاركة في المدارس الفلسطينية وواقع التنمية المهنية المستدامة للمعلمين فيها.
وجود أثر في تطبيق التخطيط الاستراتيجي بالمشاركة في المدارس الفلسطينية في تحسين واقع التنمية المهنية المستدامة للمعلمين.

وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز وعي المعلمين بأهمية التخطيط الاستراتيجي من خلال تنظيم ورش عمل ولقاءات دورية داخل المدرسة، مع التأكيد على أهمية إشراك المعلمين في تحديد أولوياتهم التدريبية من خلال استخدام أدوات جمع بيانات مثل الاستبانات الدورية أو المقابلات

الكفاءة اللغوية وعلاقتها بممارسات تدريس المفاهيم النحوية لدى معلمي الشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي بليبيا

2025-12-20T20:40:46+00:00

استهدف البحث التعرف على مستوى الكفاءة اللغوية لدى معلمي اللغة العربية في دولة ليبيا، والكشف عن وجود تأثير جوهري لمؤشرات الكفاءة اللغوية المتمثلة في: ( المؤشرات الصوتية، المؤشرات النحوية والصرفية، المؤشرات الدلالية) في تطوير ممارسات تدريس المفاهيم النحوية لدى معلمي اللغة العربية بالشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي بليبيا، ومن خلال الأسئلة التي يسعى البحث إلى الإجابة عنها، فقد تم الاعتماد في هذا البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وقام الباحث بإعداد بطاقتي ملاحظة للتعرف مستوى الكفاءة اللغوية ومدى ممارسة المعلمين لممارسات تعليم المفاهيم النحوية للطلاب، ويتمثل مجتمع الدراسة في عينة بحثية من معلمي اللغة العربية بالشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي بمراقبة تعليم البيضاء بلغ عددهم (28) معلما ، وأثبتت نتائج الدراسة أنّ: (مستوى توافر مؤشرات الكفاءة اللغوية ككل جاء بدرجة متوسطة، وكان ترتيب المجالات الثلاثة من حيث درجة التوافر كالآتي: ( المؤشرات الصوتية، والنحوية، والصرفية- الدلالية)، وجود تأثير طردي معنوي لمؤشرات الكفاءة اللغوية في تطوير ممارسات تدريس المفاهيم النحوية لدى معلمي اللغة العربية بالشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي).

وأوصت الدراسة بضرورة العمل على توفير بيئة مشجعة وداعمة لنقل المعارف والخبرات بين معلمي اللعة العربية، الاهتمام بتنمية الكفاءة اللغوية لدى معلمي اللغة العربية، وتشجيع المعلمين على الإبداع والتطوير في أساليب التدريس الحديثة.

واقع برنامج التربية العملية في كليات التربية بالجامعات الليبية كلية التربية جامعة عمر المختار نموذجاً من منظور طلابها

2025-12-20T20:49:54+00:00

هدف الدراسة إلى التعرف على واقع برنامج التربية العملية في الجامعات الليبية، حيث تكونت عينة الدراسة من(75) طالبًا وطالبة من كلية التربية (السنة الرابعة)، والذين أتموا مقرر التطبيقات التدريسية خلال العام 2023/ 2024، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي منهجًا للدراسة، ولمعرفة رأي العينة في مستوى برنامج التربية العملية فقد استخدمت المقابلة الشخصية أداة لجمع البيانات بعد التأكد من صدقها وثباتها، وخلصت نتائج الدراسة إلى: أنَّ (70) فردًا من أفراد العينة بنسبة (93%) إيجابيًا لبرنامج التربية العملية ككل، كما أنّ عدد (67) فردًأ من أفراد العينة وبنسبة مئوية(89.3%) يرون أنهم قد أفادوا من مقرر التطبيقات التدريسية (التربية العملية 1)، غير أنَّ هناك بعض المقترحات للطلبة المعلمين من ضرورة وجود جزء نظري في مقرر التطبيقات التدريسية، ويرى آخرون أن تكون الفترة الزمنية للتربية العملية أطول، وفي ضوء نتائج الدراسة فقد أوصى الباحثان بضرورة زيادة الفترة الزمنية المعتمدة للتربية العملية، وضرورة العمل على تطوير جوانب برنامج التربية العملية "المحتوى النظري وآلية التقويم والتنسيق الفاعل مع مدراس التدريب لإعدادها مراكز تدريب مؤهلة للطلبة المعلمين"، واختتم الدراسة بعدد من التوصيات.

الاستقرار الأسري لدى المرأة المتزوجة العاملة في قطاعات مختلفة بمدينة بنغازي

2025-12-20T21:17:55+00:00

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى أبعاد الاستقرار الأسري لدى المرأة المتزوجة العاملة والمتمثلة في آثار عمل المرأة على ( المرأة نفسها، على الزوج، على الأبناء، على الحياة الاجتماعية) ومعرفة الفروق في مستوى أبعاد الاستقرار الأسري وفي نوع عمل المرأة (التعليم، الصحة ،المصارف) ولجمع البيانات تم استخدام استبانة من إعداد الباحثة على عينة تكونت من (144) عاملة متزوجة ولديها أطفال في قطاع (التعليم، الصحة، المصارف)، وأظهرت النتائج أنّ مستوى تأثير عمل المرأة على نفسها وحياتها الاجتماعية مرتفعاً، وأيضاً كانت هناك فروق في مستوى أبعاد الاستقرار الأسري ككل في نوع عمل المرأة لصالح قطاع الصحة والمصارف فكان مرتفعاً مقارنة بالمرأة العاملة في قطاع التعليم

التحديات الاجتماعية والاقتصادية للطلبة ذوي الإعاقة البصرية وأسرهم : دراسة تحليلية للاتجاهات العالمية ( 2019 - 2025 )

2025-12-20T21:26:34+00:00

تناول البحث تحليل التحديات الاجتماعية والاقتصادية التي تواجه الطلبة ذوي الإعاقة البصرية وأسرهم، في ضوء التحولات العالمية نحو التعليم الدامج، تكمن أهمية البحث في سد فجوة معرفية في الأدبيات العربية وتقديم رؤية متكاملة لصناع السياسات، وهدف البحث إلى تحليل الاتجاهات العالمية الراهنة (2019-2025)، واستكشاف الفجوات بين تجارب الدول النامية والمتقدمة، وتقديم توصيات قابلة للتطبيق، ولتحقيق ذلك، اعتُمد المنهج الوصفي التحليلي القائم على المراجعة المنهجية، حيث اُختيرت عينة قصدية مكوّنة من (29) دراسة علمية محكّمة منشورة في قواعد بيانات مثل Scopus وGoogle Scholar، بناءً على معايير انتقائية محددة، تم تحليل البيانات المجمعة باستخدام التحليل المقارن والتحليل الموضوعي لاستخلاص الأنماط والتوجهات، وأظهرت النتائج استمرار التحديات الاجتماعية المتمثلة في الوصم والعزلة، والأعباء الاقتصادية المرتفعة التي تثقل كاهل الأسر، بالإضافة إلى وجود فجوات تعليمية وتكنولوجية تشمل نقص المواد الميسرة وقصور تدريب المعلمين، وعليه، أوصى البحث بضرورة وضع استراتيجيات توعوية متكاملة، وتطوير آليات دعم مالي ومؤسسي مرنة، وإعداد برامج تدريب إلزامية للمعلمين لتعزيز بيئات تعليمية أكثر عدالة وشمولية.

لجج اللغويين في إعراب (خيرًا) من قوله تعالى:انتَهُواْ خَيْرًا لَّكُمْ في الكتاب المبين

2025-12-20T21:36:45+00:00

إن لعلم النحو فائدة عظيمة في حياتنا، فبه تصان الألسن عن الخطأ والزلل، ومكامن اللحن، وبه يفهم المعنى المراد والمقصود، وقد جُعِل مفتاحًا لعلوم العربية، وفي مقدمتها علم التفسير، فبتعدد الخلافات النحوية تعددت التفاسير القرآنية، وتنوعت الأوجه الإعرابية في تفسير الآيات القرآنية، نتج عنه تعدد المعاني وتنوعها، وهذا الاختلاف لا بد منه لفهم الأحكام، وبيان الدلالة اللفظية، لاستنباط المعاني وغيرها، والاختلاف في إعراب بعض آيات القرآن الكريم ظاهرة لغوية تثري اللغة العربية، وتعكس مرونتها، هذا الاختلاف له أسباب متعددة، منها تعدد القراءات، واختلاف فهم السياق والمعنى المراد، والتقدير والتأويل اللغوي عامة والنحوي خاصة، الذي في معظم الأحيان لا يخل بجوهر المعنى المقصود، وكل هذا بهدف خدمة القرآن الكريم، وإبراز إعجازه في بيان المعاني الخفية، ومن هنا يظهر جليًّا الترابط الوثيق بين علم النحو وعلوم القرآن، وبالتالي ترابط الإعراب والأحكام الشرعية،

فالنحو وسيلة لفهم النصوص لا غاية، خادم للنصوص لا حاكمًا عليها، واختلاف الإعراب يظهر من أسرار الكتاب العزيز ما لا يظهر من وجه واحد، وتعرض الباحث في بحثه هذا إلى اختلاف إعراب كلمة (خيرًا) في قوله تعالى:)انتَهُواْ خَيْرًا لَّكُمْ(، مستعرضين آراء النحاة والمعربين في إعرابها وما اعتمدوا عليه من أدلة وأصول نحوية لإثبات صحة ما ذهبوا إليه، مع ذكر كل الأوجه الإعرابية التي قالها أهل اللغة فيها، مستأنسًا بما جاد به أئمة النحو والتفسير في مصنفاتهم، آملًا التوفيق والسداد من الله جل جلاله في إنجازه، والله ولي الكفاية والإعانة، وهو حسبنا ونعم الوكيل

اللسانيات الجنائية وتعزيز الأمن الوطني: دراسة وصفية تحليلية في تقنيات الإثبات اللغوي والأدوار الوقائية ضمن السياقات العربية

2025-12-20T21:45:32+00:00

تتناول هذه الدراسة اللسانيات الجنائية بوصفها حقلاً تطبيقياً يشتبك مع منظومة العدالة والأمن الوطني من خلال أدوات تحليل لغوي تُسهم في تقديم قرائن واستمارات استدلالية تتعلّق بالهوية والأسلوب والبصمة الصوتية وتحليل المحتوى والخطاب في النصوص المكتوبة والمنطوقة، وتستند إلى أعمال عربية حديثة تُبرهن على انتقال هذا المجال من المعالجة الإجرائية المحدودة إلى إطار منهجي متماسك يوظّف تقنيات الذكاء الاصطناعي في توصيف الأنماط اللغوية وبناء ملفات لغوية للمشتبه بهم، وتكشف الدراسة، عبر مراجعة تطبيقات عملية مثل تعيين المؤلف وتحليل الأسلوب وتقنيات البصمة الصوتية، عن إمكانات رفع موثوقية الاستدلال اللغوي مع التأكيد أن القرائن اللسانية تكتسب حجيتها عند اقترانها بمصادر إثبات مكمّلة، بما يحدّ من مخاطر الاستدلال الأُحادي ويؤسس لمعيارية إجرائية قابلة للاختبار والتكرار، وتُبرز الدراسة بعداً وقائياً متنامياً يتمثل في التنبؤ بالمخاطر عبر رصد المؤشرات اللغوية للتهديدات وخطابات الكراهية والتحريض في البيئات الرقمية، مع بناء مصفوفات تصنيفية للمحتوى الضار تساعد الجهات المختصة على التمييز بين التهديدات الجدية والعابرة وفق معايير معجمية ونحوية وتداولية دقيقة، وتناقش الدراسة كذلك التحديات الأخلاقية والقانونية المرتبطة بالخصوصية وتعدد اللهجات وتفاوت السياقات الثقافية، وتقترح إطاراً تكاملياً للتعاون بين المؤسسات الأكاديمية والجهات الأمنية لتطوير تدريب مهني وأدلة إجراءات ومعايير وطنية وإقليمية لتقنين استخدام تقنيات التحليل اللغوي في التحقيقات والمحاكم، مع تحيين دائم للأدوات المواكِبة للتطور التقني للمجرمين، وقد خلصت الدراسة إلى أن اللسانيات الجنائية، حين تُدمج في منظومات الأدلة وتُسند بنماذج تعلم آلي مدربة على بيانات ممثلة ثقافياً ولهجياً، يمكن أن تعزّز من دقة تعيين الهوية وتتبع الشبكات الخطابية العنيفة والجرائم الإلكترونية، وتدعم قرارات الوقاية والتدخل المبكر ضمن أطر قانونية ضابطة تحفظ الحقوق والحريات.

العربيزي بين الحاجة التقنية والتحول الثقافي: دراسة لسانية اجتماعية في ضوء التغيرات الرقمية المعاصرة

2025-12-20T21:52:59+00:00

يهدف البحث إلى مقاربة ظاهرة "العربيزي" من زاوية لسانية اجتماعية، بوصفها مظهرًا من مظاهر التفكك الكتابي في البيئة الرقمية المعاصرة، وواحدة من أبرز التحديات التي تواجه معيارية اللغة العربية الحديثة. تُعنى الدراسة بتتبع السياقات التي نشأت فيها الظاهرة وتوسعت، وتفسير دوافعها التقنية والثقافية والتربوية، مع تحليل انعكاساتها على وعي الشباب اللغوي، وتمثلهم للهُوية والانتماء. كما تولي الدراسة عناية خاصة بالسياق الليبي، الذي يُعد نموذجًا مغايرًا من حيث مستوى تغلغل الظاهرة، نتيجة عوامل تربوية وثقافية واجتماعية متعددة. وتعتمد المنهج الوصفي التحليلي، مستفيدة من أدوات علم اللغة الاجتماعي، ومن تاريخ أنظمة الكتابة، في تحليل البنية الصوتية والكتابية للعربيزي، وموقعها من الصراع بين الفصحى والعامية، والهوية والتقليد، والانفتاح والتفكك.

وجوه الترجيح وصيغه عند المنصوري في تفسيره المقتطف من عيون التفاسير (نماذج مختارة)

2025-12-20T22:04:54+00:00

يتناول هذا البحث وجوه الترجيح وصيغه في تفسير المقتطف من عيون التفاسير لمؤلفه مصطفى المنصوري، بدراسة نماذج مختارة من تفسيره، ويهدف هذا البحث إلى معرفة وجوه الترجيح وصيغه التي استعملها المؤلف أثناء ترجيحه بين الأقوال، ودراسة هذه الترجيحات دراسة مقارنة بأقوال العلماء؛ لمعرفة طريقته في الترجيح والرأي الراجح الذي توصل إليه، وتوصل البحث إلى أن المؤلف تنوعت وجوه الترجيح وصيغه في ترجيحه بين الأقوال، كما أنّ ترجيحاته كانت في غالبها موافقة لجمهور المفسرين، وسلك الباحث في هذا البحث المنهج الاستقرائي والتحليلي والمقارن، وتكون البحث من مقدمة وتمهيد ومطلبين، تناول المطلب الأول أهم وجوه الترجيح التي ذكرها المؤلف، وتناول الثاني أهم صيغ الترجيح، وخاتمة تحتوي على أهم النتائج والتوصيات التي توصل إليها الباحث.

مقاصدُ الشريعةِ ، والتفسيرُ المقاصديّ النشأة ُ، الاتفاقُ ، الافتراقُ

2025-12-20T22:18:33+00:00

هذا البحث بعنوان : مقاصد الشريعة والتفسير المقاصدي . النشأة، الاتفاق، الافتراق . والحديث فيه يدور حول توضيح المفاهيم المقاصدية وعلاقتها الوطيدة بجذورها الأصولية، ثم الانطلاق إلى تتبع النشأة الأولى للعلمين محل الدراسة، وبيان السابق واللاحق، والكلي والجزئي، وتطورهما في الوعاء الزمني، والتجديد الحاصل فيهما، وصولاً إلى تحديد نقاط الاتفاق، والافتراق، أو الالتقاء والاعتراض، والآفاق المستقبلية في الانتقال إلى الاجتهاد الجماعي والمؤسسي، وفقه الثابت والمتغير .

وخلصت الدراسة إلى أنّ كلا العلمين اجتهادي وعالة على أصول الفقه ومستل منه، وأنّ المقاصد الشرعية سابقة ومتعددة المصادر، وأن المقاصد القرآنية تتعلق بالعقائد والأخلاق، والقصص والأحكام، والسنن في الأنفس والآفاق، في حين تقتصر المقاصد الشرعية على الأحكام العملية

ماهية العمل الطبي وضوابط مشروعيته في الفقه الإسلامي

2025-12-20T22:30:43+00:00

تناولت الدراسة موضوع ضوابط مشروعية العمل الطبي وأدلة مشروعيته وحكمه من منظور الفقه الإسلامي، حيث جمعت الدراسة بين أقوال الفقهاء السابقين من أئمة المذاهب الأربعة والفقهاء المعاصرين، حيث خلصت الدراسة إلى أنّ العمل الطبي مشروع ومباح ولا خلاف بين الفقهاء في ذلك غير أنهم اشترطوا على من يزاول مهنة العمل الطبي أن يكون عالماً بالأصول القواعد العلمية لمهنة الطب؛ لأنّ العمل الطبي يقوم على أربعة عناصر وهي محل العمل المتمثل في جسم الإنسان، والقائم بالعمل وهو الطبيب المختص والعالم بحالة المريض، وأسلوب القيام بالعمل والمتمثل في موافقة الأصول والقواعد العلمية المتعارف عليها بين أهل الطب، والهدف المعتبر من العمل الطبي وهو يتمثل في التشخيص والعلاج والوقاية من الأمراض.

قراءة سيميائية لأعمال الرسام ستيفان باكالوفيتش أثناء زيارته لطرابلس –ليبيا

2025-12-20T22:40:07+00:00

تتناول هذه الدراسة قراءة سيميائية لأعمال الفنان الإيرلندي ستيفان باكولوفيتش التي أنجزها اثناء زيارته لمدينة طرابلس, وتهدف إلى تحليل الرموز والعلامات المستخدمة في تلك الأعمال, وفهم المعاني والدلالات الثقافية التي تحملها, من خلال تطبيق مبادئ السيميائية, سيتم معرفة كيف تعكس هذه الأعمال الهوية الثقافية لطرابلس في فترة تاريخية محددة, كما يتضمن البحث دراسة السياق التاريخي والاجتماعي الذي أثر على رؤية الفنان وأسلوبه, مما يسهم في إثراء الفهم الفني ويزيد من تقدير الفنون بوصفها وسيلة للتواصل الثقافي, وتعتمد الدراسة على تحليل العناصر الجمالية التي تتضمن الألوان, الأشكال, والرموز الطبيعية والمعمارية, وكيف تتفاعل هذه العناصر لتعكس الحياة اليومية والتحديات التي يواجهها السكان, تظهر الأعمال تنوع الحياة في طرابلس, من الأسواق المزدحمة إلى المشاهد الطبيعية, مما يعكس تأثير البيئة على الثقافة المحلية, وهي تسلط الضوء على كيفية استجابتنا لمشاعر الفخر والحنين عند مشاهدتنا لهذه الأعمال, وهذا يدل على معرفة دور الفن بوصفها وسيلة مهمة للتواصل الثقافي, ومن خلال التحليل السيميائي نقدم فهم شامل لعالم باكالوفيتش الفني, وكيف أنّ أعماله تعكس التراث الثقافي الليبي وتسهم في إثراء الهوية الفنية في المنطقة.

التحليل الدقيق لمعادلة فولتيرا التكاملية–التفاضلية غير الخطية ذات التأخير المتغيّر زمنياً: معايير الوجود، الوحدانية، والتقارب التقاربي

2025-12-20T22:50:15+00:00

يقدّم هذا البحث تحليلاً دقيقاً للسلوك التقاربي وخصائص الاستقرار لفئة جديدة من معادلات فولتيرا التكاملية–التفاضلية غير الخطية التي تتضمن تأخيراً غير ثابت.

يحتوي النموذج الرياضي قيد الدراسة على حد تبديد لحظي خطي إلى جانب مكوّن ذاكرة تكاملي غير خطي يتميز باستجابة من نوع التشبّع. الشكل الخاص لهذه اللاخطية يمثَّل بدالة نرمز لها بـφ(ζ)63، التي تحقق مجموعة من قيود النمو والتقيي، ولإثبات وجود ووحدانية الحلول، نعتمد إطاراً إنشائياً قائماً على مبرهنة نقطة التثبيت لكراسنوسلسكي، أمّا لدراسة الاستقرار بعمق، فنستخدم تقنية رازوميخين.

المساهمة النظرية الأساسية لهذا العمل تتمثل في اشتقاق معايير صريحة وقابلة للتحقق حسابياً للاستقرار، وهي نتيجة توسّع وتعمّم بصورة ملحوظة النتائج السابقة المتعلقة بهياكل مشابهة من المعادلات في الأدبيات العلمية، كما يجري توضيح الأهمية التطبيقية للنتائج النظرية من خلال أمثلة عملية مرتبطة بأنظمة بيولوجية معقدة مثل ديناميكيات التجمعات السكانية، وأنظمة هندسية مصممة مثل الشبكات العصبية الاصطناعية.

يقدّم هذا العمل إطاراً منهجياً مبتكراً لتحليل هذه الفئة من المعادلات، بما يعزّز قابلية المعالجة التحليلية مع الحفاظ على درجة عالية من الصلة بالظواهر البيولوجية والهندسية الواقعية.

مقارنة بين بعض طرق الاستكمال بكثيرات حدود لاغرانج التقليدية والمعدلة و نيوتن و كثيرات حدود تشيبيشيف

2025-12-20T23:09:08+00:00

تهدف هذه الورقة البحثية لمقارنة طرق الاستكمال بكثيرات الحدود لاغرانج المعدلة المختلفة: لاغرانج التقليدية، لاغرانج المعدلة الاولى، ولاغرانج المعدلة الثانية (Barycentric), بالإضافة الى طريقة نيوتن والاستكمال بكثيرات حدود تشيبيشيف. حيث يتم دراسة كل من هذه الطرق عند استخدام نقاط متساوية البعد وجذور تشيبيشيف كنقاط استكمال. مع التركيز على كيفية تحسين دقة التقريب من خلال اختيار وتوزيع النقاط، كما يتم تعيين بعض المزايا والعيوب لكل طريقة.

تقييم كفاءة نموذج الشبكات العصبية ذات الأساس الشعاعي (RBF) في التنبؤ بالسلاسل الزمنية للمتغيرات الاقتصادية: دراسة تطبيقية

2025-12-20T23:22:45+00:00

هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فعالية نموذج الشبكات العصبية RBF في التنبؤ بسلسلة زمنية من المتغيرات الاقتصادية أو الإحصائية خلال الفترة من يوليو 2009 إلى يونيو 2011، بالاعتماد على ستة متغيرات مستقلة (X1–X6) لتقدير المتغير التابع (RBF).أظهرت النتائج أن النموذج يتمتع بدقة تنبؤية عالية، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط (Correlation) بين القيم الفعلية والمتنبأ بها للمتغيرات الرئيسة، مثل X1، ما يقارب 0.957، مع دلالة إحصائية مرتفعة (p < 0.01).عكست القيم المتوقعة من النموذج اتجاهًا تصاعديًا للمتغير RBF، بما يتوافق مع التوجهات الزمنية للبيانات، كما برزت المتغيرات X2 وX3 كعوامل ذات أهمية نسبية مرتفعة في التنبؤ. وقد تميز النموذج بمستويات أداء قوية وفقًا لمؤشرات الجودة الإحصائية مثل AIC وSIC وHQC، إلى جانب ارتفاع معامل التحديد (R²) رغم الكفاءة العامة للنموذج، لوحظت بعض الفروقات في دقة التنبؤ، لا سيما مع المتغيرين X3 وX5، اللذين أظهرا ارتفاعًا نسبيًا في مؤشري MAPE وTS، ما يشير إلى إمكانية تحسين أداء النموذج في هذه الحالات.

في ضوء النتائج، أوصت الدراسة بما يلي:

تعزيز استخدام نموذج RBF في تطبيقات التنبؤ الإحصائي والاقتصادي.
مراجعة أداء بعض المتغيرات لتحسين التنبؤ.
استخدام معايير تقييم النماذج بشكل دوري.
تحسين جودة البيانات وتدريب الفرق الفنية على استخدام هذا النوع من النماذج.

تُبرز هذه الدراسة الكفاءة العالية التي يتمتع بها نموذج الشبكات العصبية (Radial Basis Function – RBF) بوصفه أحد النماذج المتقدمة في ميدان تحليل السلاسل الزمنية والتنبؤ بالقيم المستقبلية.

دراسة في تأثير التطعيم بالنيوبيوم على الخصائص البصرية والتركيبية في البلورات النانوية من بيرفسكايت تيتانات الباريوم

2025-12-20T23:31:28+00:00

في هذه الورقة العلمية، خمس عينات من أكاسيد البيروفسكايت النانوية التركيب ذات الصيغة الكيميائية (Ba Ti_(1-x) Nb_(x) O₃) وذلك عندما تكون (x = 0.1، 0.2، 0.3، 0.4، و0.5%) التي تم تحضيرها بطريقة تفاعل الحالة الصلبة وتم تكليسها عند درجة حرارة (1200 درجة مئوية). جميع العينات تم التحقق منها من خلال تقنيات طيفية مثل مطياف حيود الأشعة السينية ومطياف الأشعة المرئية فوق البنفسجية. نتائج أنماط مطياف حيود الأشعة السينية لعينات مركب تيتانات الباريوم المشوبة بكميات مختلفة من عنصر النيوبيوم أثبتت أن المساحيق النانوية لها طور رباعي، وكذلك ثوابت الشبيكة وجدت عند القيم (041.0، 0.081، 0.122، 0.162،و 0.202) بوحدات النانو على التسلسل، وكذلك حجم الحبيبات تم اكتشافه عند القيم (2.93، 5.80، 8.79، 11.72، و14.65) بوحدات النانومتر على التوالي. قد تكون النتائج المستخلصة من الخصائص التركيبية مرتبطة إرتباطا وثيقا بالتغيرات في مواقع الذرات بعنصر النيوبيوم (Nb) في تيتانات الباريوم ( (BaTiO₃ في الشبكة البلورية بسبب اختلاف الشحنة والحجم، مما يؤثر مباشرة على الخصائص البصرية، البنيوية، والكهربائية للعينة، وكذلك بإحتلال الذرات لمواضعها خلال عملية التكليس. الخصائص البصرية للمركبات الجديدة تم الوصول إليها باستخدام تقنية مطياف الأشعة المرئية فوق البنفسجية عند الأطوال الموجية ضمن المدى (400-800 نانومتر). كما أن فجوة النطاق للعينات النانوية تم حسابها، حيث كانت أعلى قيمة لها (3.30 الكترون فولت) بينما كانت أقل قيمة عند (3.16 الكترون فولت). الخصائص البصرية الآتية: الامتصاصية ، معامل الامتصاص البصري، معامل التوهين، معامل الانكسار ، الانعكاسية ، النفاذية ، والموصلية البصرية تم حسابها كدوال بالنسبة للطول الموجي. قد يعزى التغير في الخصائص البصرية إلى إختلاف محتوى عنصر النيوبيوم (Nb) في العينات المحضرة. بالإضافة إلى ذلك، فإن التغيرات في حجم الحبيبات والتحولات بين الأطوار البلورية تلعب دورا كبيرا في تعديل مستويات الطاقة، مما يؤثر بشكل كبير على القياسات البصرية لهذه العينات.

Enhancing Agile Project Management with Big Data Analytics: A Data-Driven Framework

2025-12-20T23:43:19+00:00

تقدم هذه الورقة إطار عمل قائم على البيانات، مُصمم لتعزيز عملية إدارة المشاريع الرشيقة من خلال دمج تحليلات البيانات الضخمة مع مراحل إدارة المشاريع الرشيقة، ويسد هذا الإطار المقترح ثغرة في الأبحاث الحالية، التي غالبًا ما تفتقر إلى استراتيجيات لدمج أدوات البيانات الضخمة في إدارة المشاريع الرشيقة، وأيضاً يعد إطار العمل هذا نهجًا منظمًا لاتخاذ القرارات القائمة على البيانات عبر جميع مراحل Agile الخمس الأساسية: التصور، والتكهن، والاستكشاف، والتكيف، والإغلاق. ويستفيد من تحليلات البيانات الضخمة لتمكين مدراء المشاريع من اتخاذ قرارات مدعومة بالأدلة بدلاً من اتخاذ القرارات القائمة على الحدس، بهدف تحسين نتائج المشاري، وقد تم تقييم قيمة هذا الإطار وتأثيره المحتمل من خلال استطلاع رأي شمل 101 متخصصين في Agile، وتقييم معمق من سبعة مديري مشاريع، وأظهرت نتائج الاستطلاع قيمة مُدركة عالية لقدرة الإطار على تحسين القدرة على التنبؤ بالمخاطر, وجودة البرمجيات، واستجابة الفريق، والتعلم التنظيمي، في حين تم تحديد تحديات مثل نقص الكوادر المؤهلة، وتكلفة أدوات البيانات الضخمة، وتعقيد تكامل البيانات، تم أيضًا تسليط الضوء على عوامل تسهيل رئيسة مثل تحقيق عائد استثمار واضح وضمان رضا أصحاب المصلحة.

يقدم هذا البحث مخططًا عمليًا لدمج البيانات الضخمة في إدارة المشاريع الرشيقة، وتعزيز اتخاذ القرارات القائمة على الأدلة، والتحسين المستمر في تطوير البرمجيات الحديثة.

Investigating the Correlation between EFL Libyan Students’ Attitudes and their Speaking Performance in Benghazi University

2025-12-21T17:07:01+00:00

تُلقي هذه الدراسة الضوء على العلاقة بين مواقف وعادات التحدث وأداء التحدث باللغة الإنجليزية لدى طلاب اللغة الإنجليزية في كلية التربية بجامعة بنغازي .استُخدم في هذه الدراسة استبيان مكون من 15 سؤالاً لدراسة العلاقة المحتملة بين عادات التحدث وممارستها. بلغ عدد المشاركين في هذه الدراسة 70 طالبًا (61 أنثى و9 ذكور). كان الهدف الرئيسي من هذه الدراسة دراسة العلاقة بين مواقف الطلاب الليبيين الدارسين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية وأدائهم في التحدث. وتُشير النتائج إلى وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين هذين المتغيرين

اللغة الانجليزية المُحَفِزة باللُعب: دراسة حول أثر تطبيق دوولينغو علي نتائج المتعلمين: دراسة ثلاث حالات

2025-12-21T17:35:42+00:00

بسبب التقدم السريع في التكنولوجيا، فقد أعادت تشكيل كل زاوية من زوايا حياتنا؛ وتعليم وتعلم اللغات ليسا استثناءً. لذا، تركز هذه الدراسة على استخدام التعلم اللغوي بمساعدة الهواتف المحمولة (MALL) لتعزيز تعلم اللغات الأجنبية. يُعَدُّ تطبيق دولينجو من أكثر التطبيقات استخدامًا التي تسهّل تعلم لغة ثانية أو أجنبية. لذا، تهدف هذه المقالة إلى تأكيد الفرضية القائلة بأن تطبيق دولينجو له تأثير على مهارات الاستقبال والإنتاج لدى المبتدئين. هذه دراسة حالة مختلطة الأساليب تتضمن الملاحظة، والتقييم، والمقابلات. يشمل ذلك ثلاثة مشاركين تتراوح أعمارهم بين 14 و19 عامًا، يعيشون في بنغازي، ليبيا، واستخدموا تطبيق دولينجو لتعلم اللغة الإنجليزية على مدى فترة أربعة أشهر. أظهرت جمع البيانات وتحليلها أن تطبيق دولينجو له تأثير أكبر على المبتدئين؛ ومع ذلك، فإنه له قيود ولا يظهر تحسن ملحوظ للمستويات المتقدمة. لذا، يُوصى بإجراء بعض التحسينات على التطبيق لاستيعاب المتعلمين المتقدمين.