المجلّة الليبية لبحوث الإعلام

اعتماد الشباب الجامعي الليبي على صحافة الهاتف المحمول مصدرًا للأخبار وقت الأزمات دراسة ميدانية على طلاب جامعة بنغازي

محمد عبد الباسط الجازوي — Wed, 24 Jun 2026 00:00:00 +0000

هدفت هذا الدراسة ( وهي مستلة من رسالة ماجستير ) إلى معرفة مقدار اعتماد الشباب الجامعي في لبيبا على صحافة الهاتف المحمول في أثناء الأزمات والتأثيرات التي تنتج عن هذا الاعتماد، وهي دراسة وصفية استخدم فيها الباحث منهج المسح لعينة من الشباب الجامعي الليبي بجامعة بنغازي بلغت (292) طالبًا وطالبة؛ طبق عليهم الباحث الاستبانة أداةً لجمع البيانات، وتوصلت الدراسة إلى نتائج عدة من أبرزها: اعتماد الشباب على صحافة الهاتف المحمول في أثناء الأزمات بدرجة متوسطة، وأن الحصول على الأخبار وقت الأزمات بها تمثل في (سرعة نقل المعلومات والأخبار والتعامل السلس) يأتي في مقدمة أسباب اعتماد الشباب الجامعي على صحافة الهاتف. كما أظهرت الدراسة أن التأثيرات الوجدانية تأتي في مقدمة التأثيرات الناتجة عن الاعتماد على صحافة الهاتف مصدرا للأخبار في أثناء الأزمات.

دور العلاقات العامة في التخطيط الوقائي لإدارة الأزمات الجامعية في أثناء جائحة كورونا (جامعة بنغازي أنموذجاً)

دارين حسين المهدوي، أبو بكر المبروك الغزالي — Wed, 24 Jun 2026 00:00:00 +0000

هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف دور العلاقات العامة في التخطيط الوقائي لإدارة الأزمات الجامعية، مع التركيز على تجربة جامعة بنغازي في أثناء جائحة كورونا (2021–2022). تعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية، كما اعتمدت الدراسة على المنهج المسحي ، و استخدمت الباحثة الاستبانة الالكترونية أداة رئيسة لجمع البيانات من عينة قوامها (300) مفردة من مجتمع الدراسة، و تكتسب هذه الدراسة أهمية استراتيجية متجددة في ظل المتغيرات المعاصرة لعام 2026، إذ حددت التوصيات بما يتوافق مع التوجهات العالمية، ولا سيما توجهات اليونسكو لما بعد عام 2025، خاصة في مجالي التحول الرقمي والمؤسسة الوقائية.

وأظهرت نتائج الدراسة وجود دور جوهري للعلاقات العامة في إدارة الأزمات، خصوصًا في مجال نقل المعلومات وتعزيز التواصل مع الجمهور الداخلي، إلا أن هذا الدور واجه مجموعة من المعوقات التنظيمية والتقنية التي حدّت من فاعليته وفي ضوء ذلك، توصي الدراسة بضرورة إعادة هيكلة إدارة العلاقات العامة ضمن الهيكل التنظيمي للجامعة، بحيث ترتبط مباشرة بالإدارة العليا، بما يضمن سرعة وكفاءة تدفق المعلومات أثناء الأزمات، إلى جانب تبني أنظمة إنذار مبكر رقمية، والعمل على تطوير الكوادر المهنية، بما يسهم في تعزيز جاهزية المؤسسة واستدامة العملية التعليمية في مواجهة الأزمات المستقبلية.

فاعلية استخدام المحتوى المرئي المترجم بلغة الإشارة عبر مواقع التواصل في تعزيز التعلُّم والتواصل لدى الصُمّ وضِعاف السمع

عبدالسلام سالم مسعود البوسيفي — Wed, 24 Jun 2026 00:00:00 +0000

هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام المحتوى المرئي؛ المترجم إلى لغة الإشارة عبر مواقع التواصل الاجتماعي، في تعزيز عمليتي التعلُّم والتواصل لدى الصُمّ وضِعاف السمع، وتكوّنت عيّنة الدراسة من (100) طالب وطالبة من منتسبي مركز الأمل للصُمّ وضِعاف السمع بمدينة طرابلس، واعتمدت الدراسة على الاستبانة أداةً لجمع البيانات، ضمن إطار الدراسة الوصفية، باستخدام منهج المسح بشقيه الوصفي والتحليلي، كما استعانت بمجموعة من الأساليب الإحصائية، تمثّلت في المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعامل الثبات ألفا كرونباخ، واختبار (ت)، وأظهرت نتائج الدراسة وجود مستوى مرتفع من الاتفاق بين أفراد العيّنة، حول أهمية ودور المحتوى المرئي المترجم إلى لغة الإشارة، عبر مواقع التواصل الاجتماعي في دعم التعلُّم، وتعزيز التواصل لدى الصُمّ وضِعاف السمع، كما بيّنت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العيّنة، تُعزى لمُتغيِّر الجنس (ذكور / إناث)، وفي ضوء النتائج، أوصت الدراسة بضرورة تبنّي سياسات تعليمية واضحة، تُلزم بتوفير الموارد الرقمية والوسائط التكنولوجية، الداعمة لتعليم الصُمّ وضِعاف السمع، بما يحقّق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية، كما أكّدت أهمية تضمين المواد التعليمية المترجمة إلى لغة الإشارة، ضمن المناهج الدراسية الرسمية، لا سيما في المقررات، التي تعتمد على المفاهيم المجردة؛ لضمان وصول المعرفة بصورة فعالة، كذلك أوصت بإجراء المزيد من الدراسات الميدانية، حول أثر المحتوى الرقمي المترجم على مهارات مثل التفكير النقدي، والتحصيل الأكاديمي، والتفاعل الاجتماعي، إضافةً إلى تطوير منصات تعليمية إلكترونية، تراعي احتياجات الصُمّ وضِعاف السمع، وتوفّر محتوى مرئيًا مترجمًا إلى لغة الإشارة بصورة تفاعلية وآمنة.

معالجة المحتوى الصحفي عبر شبكات التواصل الاجتماعي لقضايا الشأن العام وعلاقته باتّجاهات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الليبية

فاطمة ناصر علي الفيتوري، مي عبد الغني يوسف محمود — Wed, 24 Jun 2026 00:00:00 +0000

الملخص:

هذه الدراسة مستلّة من رسالة ماجستير، وهدفت إلى التعرّف على كيفية معالجة المحتوى الصحفي عبر شبكات التواصل الاجتماعي لقضايا الشأن العام، وعلاقة هذه المعالجة باتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الليبية، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، وفي جانب الدراسة التحليلي استخدمت أسلوب تحليل المضمون، واستمارة تحليل المضمون أداة لتحليل بيانات عيّنة قوامها (1795) منشورًا من خمس صفحات فيسبوك.

وتوصّلت نتائج الدراسة إلى: تصدُّر المضامين السياسيّة والمعيشيّة والاقتصادية أولويات صفحات الدراسة، بهدف الإعلام والإخبار في المقام الأول، وغلب الاتجاه المحايد على اتجاهات معالجة تلك القضايا، كما بيّنت نتائج الدراسة أنّ أهم مصادر معالجة المحتوى، تتمثّل في الصفحات الرسمية للمؤسسات؛ فضلا عن أنّ الخبر هو القالب الأكثر توظيفًا في معالجة محتوى قضايا الشأن العام.

وفي الجانب الميداني للدراسة، اعتمدت الباحثة أسلوب مسح الجمهور، الذي يمثّل مجتمعه-أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الليبية- والاستبانة الإلكتروني أداةً لجمع بيانات عيّنة قوامها 400 مفردة وتوصّلت الدراسة إلى إحداث اعتماد أعضاء هيئة التدريس، على الصفحات عيّنة الدراسة؛ تأثيرات متنوّعة يتصدّرها التأثير المعرفي يليه السلوكي ثمّ الوجداني.

وتُوصي الدراسة بتشجيع القائمين بالاتصال في المنصات الصحفية على شبكات التواصل الاجتماعي بتنويع طبيعة القضايا المعالجة، والاهتمام بتوظيف فنون التحرير الصحفي المعمّقة، فضلا عن تنويع استخدام الوسائط المتعددة.