Positive thinking and its relationship to psychological flow among students at the university of Benghazi
DOI:
https://doi.org/10.37376/ajhas.vi4.7479Keywords:
Positive thinking, Psychological flow, University solutionsAbstract
The study aims to know the relationship between the positive thinking and psychological flow among students at the university of Benghazi
The research sample consisted of (145) male and female of Education university of Benghazi The research relied on the tools of psychological compassion and scale
Positive thinking prepared by Abu Omar (2024) and the results were found to be that the level of Positive turbulence the level of emotional spending among the students a average the results also revealed that there is relational ship between positive thinking and the acquisition of wealth and psychological flow can be predicted from Positive thinking and there are no differences in Positive thinking and psychological flow between male and female students
Downloads
References
إبراهيم الفقي (2007).قوة التفكير ، القاهرة :إبداع للإعلام والنشر .
أبو حلاوة ، محمد السيد ( 2013). حالة التدفق : المفهوم ، الابعاد ، القياس ، 29 ، الكتاب الالكتروني لشبكة العلوم النفسية .
أبو عمره ، عيد محمد شحدة (2024).نمذجة العلاقة بين معنى الحياة والتفكير الإيجابي والتفاؤل ونمو ما بعد الصدمة لدى طلاب الجامعة الناجين من إعصار دانيال" المؤتمر العلمي الدولي لمركز البحوث النفسية والتربوية درنة " الدعم النفسي والاجتماعي والتربوي للمتضررين من كارثة اعصار درنة وعدد من مدن الجيل الاخضر لمواجهه اضطرابات ما بعد الازمة المنعقد 29- 30 مايو جامعة عمر المختار.
أحمد ، سناء فراج (2015).فاعلية برنامج إرشادي لتنمية التفكير الايجابي من أجل تحسين مستوى تقدير الذات لدى مجموعة من المراهقين ، رسالة دكتوراه ، جامعة عين شمس ، كليه البنات .
أحمد ، أحمد عبد المالك (2021).نمذجة العلاقة السببية بين التدفق النفسي وإدارة الذات وجودة الحياة الأكاديمية لدى طلاب الجامعة ، المجلة التربوية ، ع66 ، ص ص : 520 – 560.
أحمد ، آمنة حكمت (2020). التنظيم الانفعالي وعلاقته بالتفكير الإيجابي لدى طلبة جامعة اليرموك ، مجلة جامعة القدس المفتوحة ، 11 (30)، ص ص:30 – 46.
أحمد ، سمية علي (2020).التدفق النفسي وعلاقته بالتفكير الإيجابي لدى طالبات الجامعة بالمملكة العربية السعودية ، مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية ، ع 14 ، ج 7 ، ص ص:491- 542.
الأعسر صفاء (2000) . الذكاء العاطفي، الكويت ، المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب.
باظة ، آمال عبد السميع ( 2011).اختبار التدفق النفسي ، القاهرة :مكتبة الأنجلو المصرية .
البهاص , أحمد سيد (2010). التدفق النفسي و القلق الاجتماعي لدى عينة من المراهقين مستخدمي الأنترنت " المؤتمر السنوي 15 مركز الارشاد النفسي ، جامعة عين الشمس.
جمال، رحماني و صليحة ، فتال (2022).التفكير الإيجابي والتدفق النفسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي (دراسة ميدانية بثانويات المسيلة )، مجلة الجامع في العلوم النفسية والتربوية .
جولمان (2000). الذكاء العاطفي ، الكويت : دار المعرفة.
حمزة ، أمام وعبد العزيز، شادية وكاظم ، امينة (2017). تدريج مقياس التدفق النفسي باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة ، مجلة البحث العلمي في التربية ، مج 4 ، ع 18 ، ص ص:193- 216.
خزام ، نجيب وغنيم ، زهراء و إبراهيم ، تامر (2016).تقدير الخصائص السكيومترية لاختبار التدفق على عينة من طلاب الجامعة ، مجلة الإرشاد النفسي ،48، ص ص: 309 -340.
دريب ، محمد جبر (2013).دور المناج الدراسية في تنمية التفكير الإيجابي ومهارات الاستذكار لدى طالبات كلية التربيةللبنات ، مجلة كلية التربية للبنات والعلوم الإنسانية ، 7 (12). ص ص:92- 136.
دسوقي ، شيرين محمد أحمد ( 2022 ) . فاعلية برنامج تدريبي قائم على تدفق النفسي في تنمية السعادة الدراسية لدى طلاب كلية التربية ، مجلة كلية التربية ، ع 37، ص 525.
ربيعة, بن الشيخ (2015) .علاقة الاتزان الانفعالي بالتدفق النفسي " رسالة الماجيستير، جامعة قاصدي مرباح ورقلة. 38
الرقيب ، سعيد صالح (2008). أسس التفكير الإيجابي وتطبيقاته تجاه الذات والمجتمع في ضوء السنة النبوية، ورقة عمل مقدمة في المؤتمر الدولي عن تنمية المجتمع: تحديات وآفاق في الجامعة الإسلامية، ماليزيا.
رمضان ، منال حسسن (2015).أثر استراتيجيات التعلم النشط في ضبط الذات والتفكير الإيجابي والشعور الإبداعي لدى طلبة الصف الساع في منطقة عمان ، رسالة دكتوراه ، الجامعة الأردنية .
السعدي ،مصطفى موسى (2022).القدرة النبوئية لفاعلية الذات الأكاديمية والتوجهات الهدفية بالتدفق النفسي لدى طلاب المرحلة الثانوية ، رسالة دكتوراه ،جامعة اليرموك.
سليجمان (2000).السعادة الحقيقية ، استخدام علم النفس الإيجابي الحديث لتحقيق أقصى ما يمكن من الإشباع الدائم، الرياض: مكتبة جرير.
الشعراوي ، رامز عبد الستار (2019). تأثير التفكير الايجابي والسلوك التوكيدي والتدفق النفسي لدى طلاب كلية التربية الرياضية بجامعة العريش، مجلة سيناء لعلوم الرياضة ،مج4 ، ص ص:564- 584.
شمس ، محمد أحمد (2023). التفكير الايجابي وعلاقته بالتدفق النفسي والقدرة على مواجهه الضغوط لدى طلاب كلية التربية الرياضية بجامعة العريش، المجلة العلمية لعلوم الرياضة ، ع12 ، ص ص:66 – 97.
عبد الستار ، إبراهيم (2008). عين العقل، دليل المعالج النفسي للعلاج المعرفي الإيجابي ، القاهرة : دار الكتاب.
عبد العزيز ، أسماء فتحي (2013).التفكير الايجابي والسلوك التوكيدي كمنبات بأعاد التدفق النفسي لدى عينة من المتفوقين دراسياً من الطلاب الجامعيين ، المجلة المصرية للدراسات النفسية ، مج22 ، ع 78 ، ص ص: 57 – 97.
عرار , سامية (2016) . خبرة التدفق النفسي المفاهيم – الابعاد وعلاقتها ببعض المتغيرات السيكولوجية الايجابية , الابداع والسعادة نموذجاً و مجلة تطوير العلوم الاجتماعية , المجلد الأول , عدد (15).
عرار , سامية (2016) . خبرة التدفق النفسي المفاهيم – الابعاد وعلاقتها ببعض المتغيرات السيكولوجية الايجابية , الابداع والسعادة نموذجاً و مجلة تطوير العلوم الاجتماعية , المجلد الأول , عدد (15).
علي، شيماء محمد و الكافوري ، صبحي عبد الفتاح و حسن ، عزة عبد الرحمن ( 2019): فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهارات التفكير الايجابي لتحسين الصلابة النفسية لدى المراهقين المساء معاملتهم في الطفولة ، مجلة كلية التربية جامعة كفر الشيخ ، مج 19 ، ع 1، ص ص:129 – 154.
غانم ، زياد (2006): التفكير السلبي والإيجابي لدى طلبة الجامعة دراسة مقارنة في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية والتربوية ، مجلة كلية الآداب ، جامعة القدس المفتوحة.
فودة ، إسراء محمد عودة (2020).إثر برنامج تدربي يستند إلى قيمة الإنسان والعلم في القرآن في تنمية التدفق لدى الطالبات ذوات التحصيل المتدني ، رسالة ماجستير ، الجامعة الهاشمية.
القريشي ، على تركى (2012). التفكير الإيجابي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة الجامعة ، مجلة القادسية للعلوم الإنسانية ،العراق ، مجلد 15، عدد(2) ، ص ص 249- 292 .
الكبيسي ، عبد الواحد (2015).التفكير السريع أم المتأمل ،بغداد : مركز ديبونو للتفكير .
محمود ، هبة سامي (2018).التدفق النفسي وعلافة بمستوى الطموح لدى عينة من طلاب كلية التربية ، مجلة كلية التربية في العلوم في العلوم النفسية ، ع42، مج1، ص ص: 104 - 127.
المرشود ، جوهرة بنت صالح (2021 ) . فاعلية برنامج إرشادي في تنمية التدفق النفسي والتفكير المفعم بالأمل لدي عينة من طالبات كلية التربية جامعة القصيم ، مجلة العلوم التربوية ، ع 29 ، ص 370 - 404.
مصطفى ، وفاء محمد (2003).حقق أحلامك بقوة التفكير الإيجابي ، بيروت ، دار ابن حزم.
الموسومي ، عبد العزيز حيدر (2016).التدفق النفسي والتفكير الإيجابي لدى طلاب الجامعة ، مجلة كلية التربية للبنات ، مج10 ، ع 18 ، ص ص:49 – 92.
ناصف ، عصام عبد الأمير (2015).التفاؤل المتعلم والأبداع الانفعالي وعلاقتهما بالتدفق النفسي ، رسالة دكتوراه ، كلية التربية ، جامعة بغداد.
Csikszentmihalyi, M (1990) ."Flow the psychology of optimal experience " , New York Harper and ROW .P188
Pagis, M. (2021). Inhabiting the self-work romantic utopia: Positive psychology, life coaching, and the challenge of self-fulfillment at work. Work and Occupations, 48(1), 40-69
Csikszentmihalyi, M (1990) ."Flow the psychology of optimal experience " , New York Harper &ROW .P188
Seligman,M.,Peterson,C.,&park,N.(2004).Strengths of character and well being . Journal of social and clinical psychology ,23,603-619.
Stallard,P.(2002)Think Good _ Feel Good.England:John wiley&sons.
Seligman,M.,Peterson,C.,&park,N.(2004).Strengths of character and well being . Journal of social and clinical psychology ,23,603-619.
Jackson, S,N,& Marsh, H,W,(1996),Development and validation of a scale to measure optimal experience the flow state scale .J of sport and exercise psychology , volume 18, 17 – 35.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Afaq Journal for Human and Applied Studies
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
