مستوى الاحتراق النفسي لدى معلمي الصم وضعاف السمع بمركز الأمل في مدينة بنغازي
DOI:
https://doi.org/10.37376/asj.vi2.112الملخص
هدف هذا البحث إلى معرفة مستوى الاحتراق النفسي لدى معلمي الصم وضعاف السمع بمركز الأمل في مدينة بنغازي ، و
علاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية : [ المؤهل الأكاديمي ، سنوات الخبرة ، المرحلة الدراسية ، درجة الإعاقة ] استخدمت الباحثتان
المنهج الوصفي التحليلي لملائمته لطبيعة البحث، وتم تطبيق مقياس " ماسلاش " للاحتراق النفسي ( MBI) كأداة للبحث وهو مكون من ث
ثلاثة
أبعاد (الإجهاد الانفعالي - تبلد المشاعر - نقص الشعور بالإنجاز الشخصي)، و تكون مجتمع البحث من (355) معلمة ، حيث اختيرت عينة
عشوائية بلغ حجمها(89) معلمة من معلمي الصم وضعاف السمع بمركز الأمل في مدينة بنغازي ، وقد أشارت النتائج إلى وجود مستوى
مرتفع من الاحتراق النفسي لدى أفراد عينة البحث على أبعاد الأداة المجتمعة بمتوسط حسابي بلغ (60.25 ) عند مستوى دلالة إحصائية
(0.05) في حين ظهر هناك تباين في متوسطات مستوى الاحتراق النفسي على الأبعاد المختلفة إذ جاء بالمرتبة الأولى و بمستوى عالي بعد
نقص الشعور بالإنجاز الشخصي " و بمتوسط حسابي بلغ ( 28.63) و جاء في المرتبة الثانية بعد الإجهاد الانفعالي " بمستوى معتدل و
بمتوسط حسابي (23.30) وجاء في المرتبة الثالثة بعد " تبلد المشاعر " بمستوى منخفض بمتوسط حسابي (8.32)، كما أشارت النتائج إلى
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) تعزي للمتغيرات ( المؤهل الأكاديمي وعدد سنوات الخبرة ، درجة الإعاقة ، المرحلة
الدراسية ) .
التنزيلات
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2021 مجلة المنارة العلمية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
يُعرّف الترخيص التالي (رخصة المشاع الإبداعي) إعادة استخدام المقالات المنشورة في مجلة المنارة العلمية من قِبل جهات خارجية:
Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 license (CC BY-NC-ND 4.0):
تتيح الرخصة للمستخدمين تنزيل النصوص الكاملة للمقالات المخزنة في أرشيف المنشورات، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو ربطها، شريطة أن يكون ذلك لأغراض غير تجارية. لا يُسمح بتوزيع المقالة إذا تم تغييرها أو تحريرها بأي شكل من الأشكال. إعادة إستخدام المقالة يتطلب ذكر المرجع الأصلي مع إرفاق الرابط الخاص بها (مثل رابط DOI). التفاصيل الكاملة للترخيص متاحة على الرابط https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
