فاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE)) في تنمية متعة التعلم لدى طالبات المرحلة الأولى بكلية التربية درنة
DOI:
https://doi.org/10.37376/fesj.vi19.7410الكلمات المفتاحية:
أثر، استراتيجية بديودي، حب التعليم، الطلاب، التعليم العاليالملخص
ملخص البحث:
هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية بديودي في تنمية متعة التعلم لدى طالبات المرحلة الاولي في مادتي التربية الحركية والتربية الموسيقية. وقد تحددت مشكلة البحث في التساؤلات التالية:
- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي في متعة التعلم لدى المجموعة التجريبية.
- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متعة التعلم لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة بعد انتهاء المحاضرة مباشرة.
ولتحقيق هدف البحث اتبعت الباحثة المنهج الشبة التجريبي، نظراً لما يوفره هذا المنهج من إمكانية الوصول الى الحقائق الدقيقة وقد تكوّنت عينة البحث من طالبات المعلمات بقسم رياض الأطفال بكلية التربية، والبالغ عددهم (32) طالبة معلمة، وللوصول إلى نتائج استخدمت الباحثة أساليب التحليل الإحصائي اللابارامترية المناسبة.
وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي في متعة التعلم لصالح القياس البعدي مما يشير إلى فاعلية استراتيجية بديودي في تنمية متعة التعلم ، كما وُجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي في متعة التعلم بعد انتهاء من التطبيق مباشرة لصالح المجموعة التجريبية مما يؤكد فاعلية استراتيجية بديودي في تنمية متعة التعلم.
التنزيلات
المراجع
الخطيب ,محمد (2012 ). أثر استراتيجية تدريسيه (pdeode ) قائمه على المنحى البنائي في التفكير الرياضي و استيعاب المفاهيم الرياضية و الاحتفاظ بها لدى طلاب الصف العاشر الاساسي , دراسات العلوم التربوية ,المجلد 39 ,العدد 1 .
الخليلي، خليل يوسف.(2012). أساسيات البحث العلمي التربوي، (ط1)، الإمارات، دبي، دار القلم للنشر والتوزيع.
داؤد، عزيز حنا، وأنور، حسين عبدالرحمن(1999).مناهج البحث التربوي، مطابع دار الحكمة للطباعة والنشر، العراق ، بغداد.
السلامات ، محمد (2012). فاعلية استخدام ) PDEODE ( لطلبة المرحلة الأساسية العليا فى تحصيلهم للمفاهيم الفزيائية و تفكيرهم العلمي . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج26،ع9.
شحاته, حسن، النجار، وزينب(2003). معجم المصطلحات التربوية والنفسية, الدار المصرية, القاهرة.
الطراونة، خليف يوسف (2004). أساسيات في التربية، دار الشروق لمنشر والتوزيع، الأردن، عمان.
طنوس ,انتصار جورج (2011). اثر استراتيجية تدريسيه (pdeode ) قائمه على المنحنى البنائي في فهم و احتفاظ المفاهيم العلمية واكتساب العمليات العلمية لدى طلبه المرحلة الاساسية في ضوء موقع الضبط لديهم , الجامعة الأردنية أطروحة دكتوراه غير منشوره.
غزاوي , محمد نبيان(2005). مقدمه في تكنولوجيا التعليم , ط 3 , دار الفلاح للنشر , الكويت.
قطامي ,يوسف محمود(2013). استراتيجيات التعليم و التعلم المعرفية, دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة ,عمان الأردن .
لازم، مازن علي، وعبيد، احمد عبد العزيز (2018) تأثير استخدام استراتيجية بديودي (PDEODEPDEODE) في تعليم مهارتي (الإخماد والمناولة) بكرة القدم، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة البصرة.
محمد , شفيق , 2001 , البحث العلمي والخطوات المنهجية في إعداد البحوث الاجتماعية , المكتبة الجامعية , الاسكندريه.
نشوان , يعقوب حسين( 2001 ).الجديد في تعليم العلوم , ط 1 , دار الفرقان للنشر , عمان.
Al-Soror & Hillel , Nadia . (1996) . "The effectiveness of the Master program is denied to teach thinking in developing creative skills for sample of educational science students at theUniversity of Jordan", Master Thesis, Journal of the Educational Research Center Qatar University, Issue10.
Costu Bayram (2008). Learning science through the PDEODE Teaching Strategy. Helping students Make sense of Everyday Situations. Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education.
Dewi, K (2013). Determine the difference between the ability to think of creative students who are studying science learning model "PDEODE" and students who have studied with traditional models. Unpublished MA.
Kolari,S.,Viskai, E., & Savander - Ranne,C.( 2005). " Improving Student Learning in an Envirmental Engineering program with a Research study project " International , Journal of Engineering Education, 21(4), P.14.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة كلية التربية العلمية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
