واقع برنامج التربية العملية في كليات التربية بالجامعات الليبية كلية التربية جامعة عمر المختار نموذجاً من منظور طلابها

أولاً: المراجع العربية.

أبو جلال، الربيع. (2017). إعداد المعلم المأمول والواقع. من منشورات جامعة محمد بوضياف المسلية. كلية الآداب واللغات. المجلد 2017. ع1. الجزائر

أبو شندي، يوسف عبد القادر وآخرون. (2009). تقويم برنامج التربية العملية في جامعة الزرقاء الخاصة ومقترحات تطويره". مجللة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية، المجلد (9) العدد (1) ص 37_56.

أبوعلام، رجاء محمود. (2007). مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية. ط6. دار النشر للجامعات: القاهرة.

أبوعلام، رجاء محمود. (2018). مناهج البحث الكمي والنوعي والمختلط. دار المسيرة للنشر والتوزيع.

جامعة القدس المفتوحة. (1996). مقرر التربية العملية _جامعة القدس المفتوحة. عمان_ الأردن أم السماق.

الحريقي، سعد محمد. (1989). دراسة ناقدة لبعض القضايا التنظيمية والعينة المرتبطة بالتربية العملية الميدانية بكلية التربية، جامعة الملك فيصل، دراسات تربوية، ج 20، أغسطس، سبتمبر، القاهرة.

حسان، محمد حسان. (1992). التربية العملية في دول الخليج العربي واقعها وسبل تطويرها، مكتب التربية العربي لدول الخليج، الرياض.

حماد، شريف علي. (يناير2005). واقع التربية العملية في مناطق جامعة القدس المفتوحة بمحافظات غزة من وجهة نظر الدارسين، المجلد الثالث عشر (العدد الأول)، 155_193.

ديراني، عيد. (1995). درجة التزام المشرف التربوي في الأردن بأصول الزيارة الصفية كما يراها المعلمون والمشرفون، مجلة كلية التربية، جامعة المنصورة، (29)،185-233،

الرشايدة، محمد صبيح. (2010). التربية العملية بين النظرية والتطبيق. دار يافا العلمية للنشر والتوزيع.

الزايدي، عدي عبرة عبيد (نيسان 2016). تقويم برنامج التربية العملية في كلية التربية الأساسية جامعة بابل من وجهة نظر الطلبة المعلمين، مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية الإنسانية-جامعة بابل، العدد 26، 749.769-

الزهراني، بدرية ضيف الله. (2020). دور التربية العملية في تطوير الكفايات التدريسية للطالبات المعلمات من وجهة نظرهن (دراسة ميدانية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية)، المجلة العربية للعلوم التبوية والنفسية، 4 (16)، 173_196.

سعد، محمود حسان. (2000). التربية العملية بين النظرية والتطبيق. دار الفكر للطبع والنشر والتوزيع. القاهرة. مصر.

شاهين، محمد عبد الفتاح (يناير 2007). تقويم برنامج التربية العملية في جامعة القدس المفتوحة، مجلة جامعة الأقصى، المجلد الحادي عشر، العدد الأول، 171-208.

العقيلي، فاطمة حسين وعبد العاطي إيناس موسى. (2022). واقع برنامج التربية العملية جامعة بنغازي كلية التربية المرج، مجلة المختار للعلوم التربوية، المجلد الثاني، العدد الخامس،196-223.

الشرقي، محمد بن راشد. (2004). "تقويم برنامج إعداد معلم العلوم في المرحلة الابتدائية لكليات المعلمين بالمملكة العربية السعودية"، رسالة الخليج العربي مجلد 25 العدد 92 الناشر مكتب التربية العربي لدول الخليج.

عبد الله، عبد الرحمن صالح. (2004). التربية العملية ومكانتها في برامج تربية المعلمين. ط1. عمان: دار وائل.

عثمان، إبراهيم عثمان. (2017). "، دراسة الواقع والمأمول في تدريب المعلمين بالسودان"، مجلة جامعة البطانة للعلوم الإنسانية والاجتماعية، الناشر، جامعة البطانة عماد البحث العلمي والنشر والترجمة، مج5 ،ع1.

عطا، سعيد فتوح (2019). تقويم تطبيق برنامج التربية العملية في كلية التربية-البيضاء جامعة عمر المختار من وجهة نظر الطلبة المعلمين، مجلة المختار للعلوم التربوية-البيضاء، العدد (4)، 1-32.

عقيلان، عمر عبود سعيد. (2016). مشكلات التدريب الميداني التي تواجه طلبة المستوى الرابع في كليتي التربية والبنات سيئون-بجامعة حضر موت. مجلة الأندلس، العلوم الإنسانية والاجتماعية،13(11)،165-197.

عوض، حسني.(2018). دليل التربية العملية(1).

عياد، حنان أحمد (2013). واقع برنامج التربية العملية في مؤسسات التعليم العالي في الضفة الغربية من وجهة نظر الطلبة المعلمين، أطروحة ماجستير غير منشورة، جامعة النجاح الوطنية، كلية الدراسات العليا.

غوني، منصور أحمد (1990). العوامل المرتبطة بأداء التربية العملية لدى طلاب وطالبات كلية التربية (دراسة مسحية وصفية)، مجلة جامعة الملك عبد العزيز: العلوم التربوية، م 3، 209-236.

قنديلجي، عامر. (2009). البحث العلمي: الكمي والنوعي. دار اليازوري للنشر والتوزيع: الأردن.

الكندري، كلثوم محمد. (2018). تجربة التربية العملية في كلية التربية جامعة الكويت-تخصص التربية الإسلامية وأثرها على المسارات الوظيفية المستقبلية للطلبة من وجهة نظرهم. مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية، مجلس النشر العلمي، جامعة الكويت، 44(171)،343-376.

القحطاني، سالم على (1994). دور المعلم المتعاون وتأثيره على إعداد الطلاب المتدربين خلال فترة التربية العملية، رسالة الخليج العربي، العدد 51.

المفتي، محمد آمين. (2010). إعداد المعلم بين الواقع والمأمول (تنميته وتدريبة)، مؤسسة حورس الدولية.

المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم. (2017). "تقرير عن واقع برامج إعداد المعلمين في العالم العربي". http;//search.shamaa.orq

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي. (2022). اللائحة التنظيمية لكليات التربية بالجامعات الليبية.

ثانياً:المراجع الإنجليزية

Mattson , Matt ; Eilertsen, tor .rorrison , Doreen. (2011). practicum turn in teacher education . 6th edition .Netherlands. Sense publishers. https;//www.sensepunlishers.co -m/media/250-a-practicum-tun-inteacher-eductio.pdf

Abo Omar, Rima A.& Sami F. Aljazi&Hasan A. Al- Hasanat (2018). Evaluation of Teaching Practicum at the College of Educational Sciences from the Viewpoints of

Hatch, J. (2002).Doing Qualitative Research in Education Settings.State University of New Your Press.

Hicka,E. (1969).Changing the role of cooperating teacher The Journal of Teacher Education. 20 (2). 153- 157.

Miles, B. and Huberman, A. (1994).Quality Data Analysis.2nd ed., SAGE publication, USA.

Patton, m. Q. (2002).Qualitative research & evaluation methods. Saint paul: sage publications

Saldana,J.(2015).The Coding manual for qualitative Research.Sage.

Saunders, m. L.(2012).Research Methods for Business Students, 6th edn, sn.