إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية إقفز إلى نهاية الموقع
مجلة كلية التربية العلمية
  • سياسة المجلة
    • سياسة المجلة في المساهمة في التأليف
    • سياسة التعامل مع الشكاوى وطلبات الطعن بقرار المحكم
    • سياسة الملكية الفردية
    • خيارات وكيفية التصحيح بعد النشر
    • سياسة تضارب المصالح
    • سياسة مشاركة البيانات
    • سياسة المجلة في حال اكتشاف الانتحال
    • سياسة المجلة من حيث عدد كلمات البحث الذي يُقبل للنشر
    • سياسة الكشف عن الاستلال
    • بيان الخصوصية
    • رسوم النشر
  • التحكيم وأخلاقيات المجلة
    • كيفية التحكيم
    • قواعد المراسلة
    • أخلاقيات النشر
    • مواصفات البحث
    • المعايير الأخلاقية المتوقعة للمؤلفين
    • المعايير الأخلاقية المتوقّعة من المحكّمين
    • المعايير الأخلاقية المتوقعة من رئيس التحرير
    • مسؤوليات المحرر
    • مسؤوليات المؤلف
    • مسؤوليات المراجع
    • مسؤوليات الهيئة الاستشارية
    • تغيير أو تعديل البحث المنشور
    • شروط النّشر ومواصفات البحث
  • عن
    • عن المجلة
    • طلبات النشر
    • هيئة التحرير
    • الهيأة الاستشاريّة
    • بيان الخصوصية
    • عنوان الاتصال
  • الحالي
  • المحفوظات
  • الإعلانات
إبحث
  • التسجيل
  • الدخول
  1. الرئيسية /
  2. المحفوظات /
  3. عدد 6 (2018)

عدد 6 (2018)

					معاينة عدد 6 (2018)
DOI: https://doi.org/10.37376/fesj.vi6
منشور: 2018-06-03

إصدار كامل

  • PDF

Articles

  • معوقات تعليم مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي بمدينة بنغازي

    فايدة إمحمد الورفلي
    • PDF
  • (الاحتراق النفسي لدى معلمات مدارس التربية الخاصة بمدينة طرابلس)

    عيسى حسن غلام، نجاة أحمد القاضي
    • PDF
  • طبيعة المعرفة عند الكندي

    جمال زيدان علي سرير الزوي
    • PDF
  • ترجمة الفصل الاول من كتاب البحث في الرضا السياحي : قضايا ومفاهيم ومشاكل

    سعيد صفي الدين الطيب
    • PDF
  • الأبواب الخشبية الإسلامية تقنيات الصناعة والزخرفة

    جمعة المهدي كشبور
    • PDF
  • EXISTENCE OF SOLUTION FOR FRACTIONAL IMPULSIVE INTEGRO-DIFFERENTIAL EQUATIONS

    HANAN SALEM ABD ALHAFIED
    • PDF (English)
  • The Teaching of Vocabulary Using the Communicative Spiraling Model to Third Year Students at High Schools in Benghazi Area

    Almahdi Juma Fayad، Hajer Said Mohammed Said
    • PDF (English)
  • Introducing video to Third Level Libyan EFL learning contexts: small steps, big challenges

    Abdulhakim Belaid، Liam Murray، Mustafa. F. S. Almrtdi
    • PDF (English)
  • Emphasis in Classical Arabic

    Mohamed A. Hasan
    • PDF (English)

إنشاء طلب نشر

إنشاء طلب نشر

برامج فحص الاستلال العلمي

برامج كشف عن الإستلال العلمي

الفهرسة والتصنيف

الفهرسة والتصنيف

بيانات المجلة

بيانات المجلة

الناشر: جامعة بنغازي - كلية التربية

عنوان المجلة: مجلة كلية التربية العلمية

الاختصار: FESJ

عدد الاصدارات السنوية: عددان سنويا

رقم الإيداع القانوني دار الكتب الوطنية: 390/ 2022

الرقم المعياري - الكتروني: 0377-2791

الرقم المعياري - طباعة: 7773-2959

SJIF Impact Factor: 5.492 (2023)

نوع المجلة: أكاديمية- علمية- تربوية

سياسة التحكيم: المحكم مجهول / المؤلف مجهول

مدة التحكيم: من شهر إلى ثلاثة أشهر

برامج فحص الاستلال العلمي: Crossref Similarity Check - IThenticate

نسبة الاستلال العلمي: لا تتجاوز النسبة عن 20%

نسبة الإستعانة بالذكاء الاصطناعي: 0%

رئيس هيئة التحرير: أ.د.يونس إبراهيم موسى

البريد الإلكتروني:

[email protected]

رسوم النشر: مجاني

Open Access: Yes (Diamond/Platinum open access)

License: Copyright©2024University of Benghazi. This open Access article is Distributed under a CC BY-NC-ND 4.0 license

القائمة السريعة

القائمة السريعة
> أخلاقيات النشر
> مواصفات البحث
> قواعد وضوابط النشر
> سياسة المجلة في حال اكتشاف الانتحال
> سياسة المجلة
> الفهرسة
> اتصل بنا

العدد الحالي

  • شعار Atom
  • شعار RSS2
  • شعار RSS1

المعلومات

  • للقراء
  • للمؤلفين
  • لأمناء المكتبات

اللغة

  • العربية
  • English

مطور من قبل

أنظمة المجلات المفتوحة