The Effectiveness of Using Teaching Strategies in Teaching Vocabulary to Primary School Students in Benghazi

الملخص

تهتم هذه الدراسة باستخدام استراتيجيات تدريس حديثة لتقديم المفردات الجديدة للطلبة المبتدئين مقارنة بالتدريس باستخدام الطرق التقليدية. الاستراتيجيات المستخدمة في هذه الدراسة هي: استخدام التقنيات الحديثة داخل الفصل والتعليم التعاوني والتعليم المستند إلى الاستقصاء والتجسيد المرئي. تكونت عينة الدراسة من ثلاثين طالباً في المستوى الابتدائي في مدرسة ابن سيناء في بنغازي. قُسِّمَتْ العينات إلى مجموعتين (المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية).  الطلاب في المجموعة الضابطة دُرِسُوا بالطريقة التقليدية حيث يقوم المعلم بالشرح وإعطاء الأمثلة ثم يُدَرِّبُ الطلاب بينما الطلاب في المجموعة التجريبية دُرِّسُوا باستخدام طرق تدريس حديثة. احتوت كل مجموعة على خمسة عشر طالباً. قبل تدريس المفردات الجديدة الخاصة بالألوان وُزِّعَ اختبار مسبق للتعرف على مدى معرفة الطلبة للألوان قبل الدراسة بينما الاختبار البعدي استخدم بعد الانتهاء من التدريس مباشرة. ومن خلال البيانات التي جُمِعَتْ تبين أن الطلاب في المجموعة التجريبية حصلوا على درجات أعلى في الاختبار البعدي وكانوا أفضل من الطلاب في المجموعة الضابطة.