دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة بين المجتمع المحلي والمدرسة بمديرية التربية والتعليم يطا "محافظة الخليل" من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين
DOI:
https://doi.org/10.37376/sjuob.v34i1.36الكلمات المفتاحية:
الإدارة المدرسية، مدارس المرحلة الأساسية الدنيا، المجتمع المحلي، الشراكة المجتمعية.الملخص
هدفت الدراسة إلى تعرف دور الإدارة المدرسة في تفعيل الشراكة بين المجتمع المحلي والمدرسة بمديريةة التربيةة والتعلةيم يطةا "محافظةة الخليةل" مةن وجهةة نظر أولياء الأمور والمعلمين. وإذا ما كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في دور الإدارة المدرسة في تفعيل الشراكة بةين المجتمةع المحلةي والمدرسةة بمديريةة التربية والتعليم يطا "محافظة الخليل" من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين تعزى لمتغير الجنس. فتكونت عينة الدراسة من ) 952 ( معلمة ومعلم ا ، مةن معلمي المرحلة الأساسية الدنيا البالغ عددهم ) 410 ( و) 111 ( ولي أمر من أفراد المجتمع المحلي. اخْتِيرُوا بالطريقة العشوائية البسيطة، استخدم الباحة المةنه الوصةفي التحليلةي، ولتحقيق أهداف الدراسة قد طُوِِّرت استبانة لجمع البيانات اشتملت على ) 92 ( فقرة موزعة على ثلاثة مجالات . وقد توصلت الدراسةة إلى مجموعة مةن النتائج أهمها أن دور الإدارة المدرسةة في تفعيةل الشراكة بين المجتمع المحلي والمدرسة بمديرية التربية والتعليم يطا "محافظة الخليل" من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين جاء بدرجة تقويم مرتفعة لجميع المجالات، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عنةد ) α ≤0.05 ( تعةزى لمتغير الجنس.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2021 مجلة جامعة بنغازي العلمية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
