السياســـــة العامة للبعثات في ليبيا : دراسة تقييمية 1969-2017
DOI:
https://doi.org/10.37376/sjuob.v31i1.611الكلمات المفتاحية:
سياسة عامة، ايفاد، بعثات دراسية، وزارة التعليم، اللجنة الشعبية العامة للتعليمالملخص
هدفت الورقة إلى تقييم السياسة العامة للبعثات المتبعة من قبل "أمانة التعليم العالي"(1969-2011) إبان النظام السابق ، ووزارة التعليم العالي بعد انتفاضة فبراير (2011-2017) ، وذلك من خلال تحليل مضمونها وتقييم أدائها وفقاً لما تم إعلانه من أهداف.
توصلت الدراسة والتي تم فيها تبني مدخل السياسات العامة بشكل رئيسي إلى أن الإجراءات التي تم أتباعها طيلة مرحلة الدراسة لا ينطبق عليها مفهوم السياسة العامة من حيث وضوح الأهداف وفعالية التنفيذ و تحقيق النتائج المرجوة والمتابعة والتقييم المستمرين. فما تم إقراره ووضعه موضع التطبيق خلال الفترة الزمنية الممتدة من (1969- 2010)،أو المرحلة التي تلتها (2011-2017)، يظل مجرد قرارات إيفاد مبعثرة لم يتم تنفيذها بناء على استراتيجية واضحة تتضمن تحديدا مسبقا ومدروسا للاحتياجات من كافة التخصصات لتحقيق أهداف محددة للسياسة العامة للبعثات، إنما جاءت مرتجلة، عشوائية ، ومفتقدة للتخطيط والتقويم.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
