الالتزام بأخلاقيات المهنة لدى مديري مدارس التعليم الثانوي في مدينة بنغازي في ضوء بعض المتغيرات

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الالتزام بأخلاقيات المهنة لدى مديري مدارس التعليم الثانوي في مدينة بنغازي، من وجهة نظر المدرسين، كما هدفت الدراسة إلى معرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الالتزام بأخلاقيات المهنة لدى مديري مدارس التعليم الثانوي في مدينة بنغازي تعزى لمتغيرات الدراسة (النوع، العمر، المؤهل العلمي)، فضلاً عن ذلك هدفت الدراسة إلى تحديد طبيعة العلاقة الارتباطية بين الالتزام بأخلاقيات المهنة لمديري مدارس التعليم الثانوي بمدينة بنغازي وسنوات خبرتهم المهنية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، تكون مجتمع الدراسة من جميع مدرسي مدارس الثانوية العامة بمدينة بنغازي والبالغ عددهم (4665) مدرساً ومدرسةً، ونظرا لكبر حجم مجتمع الدراسة فقد اختيرت عينة عشوائية طبقية نسبية من مدرسي ومدرسات مدارس التعليم الثانوي العام في مدينة بنغازي بلغ حجمها (234) مدرساً ومدرسةً، ويشكل هذا العدد نسبة (5%) من مجتمع الدراسة، وتتمثل أداة الدراسة في نموذج استبانة، لتحليل البيانات الأولية التي جُمعت من عينة الدراسة استعانت الباحثتان بالحزمة الإحصائية (SPSS)، وقد استخدمت الباحثتان لتحليل البيانات الأولية الأساليب الإحصائية المناسبة، وقد توصلت الدراسة إلى أن مستوى الالتزام بأخلاقيات المهنة لدى مديري مدارس التعليم الثانوي بمدينة بنغازي كان مرتفع، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الالتزام بأخلاقيات المهنة لدى مديري مدارس التعليم الثانوي بمدينة بنغازي تعزى لمتغيرات الدراسة (النوع، والعمر، والمؤهل العلمي)، كما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية قوية موجبة بين مستوى الالتزام بأخلاقيات المهنة لدى مديري مدارس التعليم الثانوي بمدينة بنغازي وسنوات الخبرة.