اتجاهات طلبة قسم اللغة العربية بكلية التربية جامعة الأقصى نحو توظيف التقنيات الرقمية لتحسين الأداء اللغوي المستدام خلال مرحلة التعافي بغزة"
DOI:
https://doi.org/10.37376/fesj.vi20.7790الكلمات المفتاحية:
التعليم الإلكتروني، الرقمنة التعليمية، تعليم اللغات في ظل الأزمات كليات التربية، التعليم المستدام، التعلم المدمج.الملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلبة قسم اللغة العربية بكلية التربية جامعة الأقصى نحو توظيف التقنيات الرقمية لتحسين الأداء اللغوي المستدام خلال مرحلة التعافي بغزة، وتم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة إلكترونية، وبلغت عينة الدراسة (182) طالب وطالبة من قسم اللغة العربية بجامعة الأقصى، وتوصلت الدراسة إلى أنّ Moodle كان الأكثر استخدامًا بين الطلبة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين الإناث والذكور في المجالين الأول والرابع، ووجود فروق دالة إحصائيًا بينهم في المجالين الثاني والثالث وفي الدرجة الكلية لصالح الذكور، بالإضافة لعدم وجود فروق دالة إحصائيًا في استجابات الطلبة في المجال الثاني يعزى لمتغير المستوى الدراسي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجاباتهم في المجال الأول والثالث والرابع وفي الدرجة الكلية، كما أشارت لعدم وجود فروق دالة إحصائيًا في كافة المجالات تعزى لمتغير الخبرة التقنية، وفي ضوء ذلك أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس بقسم اللغة العربية لتحسين قدراتهم على توظيف التقنيات الرقمية الحديثة وأدوات الذكاء الاصطناعي وتوجيه طلبتهم لتوظيف التقنيات الحديثة لتنمية الأداء اللغوي المستدام.
التنزيلات
المراجع
الأحمدي، طلال (2024). مهارات التحول الرقمي اللازمة لطلاب كليات التربية والآداب في الجامعات السعودية ومدى تمكنهم منها من وجهة نظرهم، مجلة الدراسات التربوية والإنسانية جامعة دمنهور، مجلد (16)، عدد (4)، 117-154.
الحسيني، صبري (2023). التحول الرقمى وأهميته للجامعات المصرية: بحث اجتماعى ميدانى، المجلة العلمية لكلية الآداب بجامعة أسيوط، مجلد (28)، عدد (88)، 941-998.
خليل، مسعود (2021). توظيف التكنولوجيا الرقمية في تعليم اللغة العربية بين الواقع والمأمول، مجلة اشكالات في اللغة العربية، مجلد (10)، عدد (2)، 308-329.
الزهراني، منصور (2021). فاعلية توظيف التقنيات الرقمية في تنمية المهارات اللغوية لدى طلبة التعليم الجامعي. مجلة جامعة الملك سعود للعلوم التربوية، مجلد (33)، عدد (2)، 145–172.
سليمة، عبيدة والشامي، حسين (2023). دور التحول الرقمي في تعزيز جودة التعليم العالي، مجلة الإبداع جامعة البليدة2، مجلد (13)، عدد (1)، 449-470.
عابد، فاطمة (2025). واقع توظيف تطبيقات التحول الرقمي وأثرها في تحصيل طلبة جامعة الأقصى من وجهة نظرهم في ظل الحرب على قطاع غزة، مجلد (13)، عدد (5)، 140-162.
العنزي، حمود (2022). تعزيز التحول الرقمي للتعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية، مجلة التربية، مجلد (2)، عدد (196)، 497-528.
العنزي، فهد والحربي، ناصر (2020). أثر استخدام المنصات التعليمية الإلكترونية في تحسين الأداء الأكاديمي لطلبة التخصصات الإنسانية، مجلة العلوم التربوية، مجلد (12)، عدد (3)، 201–228.
الغسيني، زاهر والمطروشية، سارة (2024). اتجاهات طلبة الدراسات الجامعية الأولى في جامعة السلطان قابوس نحو استخدام اللغة العربية الصحيحة في منصتي (إكس "X" وانستجرام)، مجلة العلوم التربوية، مجلد (2)، عدد (1)، 437-461.
الملحم، تركي (2021). واقع استخدام تطبيقات الهواتف الذكية في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية من وجهة نظر المعلمين، مجلة البحوث والنشر العلمي، مجلد (37)، عدد (2)، 40-108.
النجار، سماح (2022). التعليم الرقمي في فلسطين في ظل الأزمات: الواقع والتحديات، مجلة جامعة الأقصى للعلوم التربوية والنفسية، مجلد (26)، عدد (1)، 112-144.
Attila, Kovari. (2022). Digital Transformation of Higher Education in Hungary in Relation to the OECD Report. DIVAI 2022 – The 14 th international scientific conference on Distance Learning in Applied Informatics. 229. ISBN 978-80-7676- 410-1 ISSN 2464-7470 (Print) ISSN 2464-7489 (On-line).
Bygstad, B., Øvrelid, E., Ludvigsen, S., & Dæhlen, M. (2022). From dual digitalization to digital learning space: Exploring the digital transformation of higher education. Computers & Education, 182, 104463.
Edeh, M. O., Nwafor, C. E., Ezeanya, C. U., Eziokwu, P. N., & Ani, U. E. (2020). Impact of e-learning platforms on students’ interest and academic achievement in data structure course. Coal City University Journal of Science, 1(1), 1-16.
Edeh, M. O., Nwafor, C. E., Ezeanya, C. U., Eziokwu, P. N., & Ani, U. E. (2020). Impact of e-learning platforms on students’ interest and academic achievement in data structure course. Coal City University Journal of Science, 1(1), 1-16.
Kashada, A, Li, H. & Koshadah, O. (2018). Analysis Approach to Identify Factors Influencing Digital Learning Technology Adoption and Utilization in Developing Countries. International Journal of Emerging Technologies in Learning (IJET), 13(2), 48-59.
Mahmood, K. (2024). Tech trends 2024: emerging technologies fueling digital transformation. Journal of Emerging Technology and Digital Transformation, 3(01), 45-61.
Onyema, E.M. (2019a). Integration of Emerging Technologies in Teaching and Learning Process in Nigeria : the challenges. Central Asian Journal of Mathematical Theory and Computer Sciences, 1(August), 1. 35-39
Saini, P., & Yadav, A. (2025). The Influence of E-Learning Attitude on Academic Success: Insights from India. International Journal of Research in STEM Education, 7(2), 62-76.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة كلية التربية العلمية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
