The Reality of Employing E-Learning in Teaching Arabic within a Distance Learning Environment
A Descriptive Documentary Study"
DOI:
https://doi.org/10.37376/glj.vi72.7563Keywords:
Solutions., Challenges, Educational Reality, E-Learning, Distance EducationAbstract
This research aims to clarify the concepts of distance education and e-learning and to identify the points of distinction between them. It also examines the reality of employing e-learning in teaching Arabic, analyzes its presence in the contemporary educational landscape, and explores the major challenges that hinder its implementation, while proposing appropriate solutions to overcome them. The study adopts a descriptive-analytical approach and is based on relevant documentary sources. The findings contribute to defining the core concepts of the study, outlining the current state of e-learning in the modern world, highlighting a range of difficulties facing its application in the Arab context, and presenting a set of proposals intended to mitigate these difficulties and enhance the effectiveness of e-learning in teaching Arabic.
Downloads
References
- إبراهيم، أحمد (2017). متطلبات تفعيل استعمال التعليم الإلكترونيّ في الجامعات العراقية (جامعة واسط أنموذجاً).
- إبراهيم، منى (2017). الجودة في التعليم الإلكترونيّ الخبرات العالمية المعاصرة في معايير جودة التعليم الإلكترونيّ في الجامعات. مجلة المعرفة التربويّة، 5(10) , 80-100.
- اتجاهات حديثة في تقنيات التعليم. (2003م). مجلة سيدتي،
- أحمد، أماني (2021). درجة امتلاك أعضاء هيئة التدريس لكفايات التعليم الإلكترونيّ في الجامعات الأردنية من وجهة نظرهم والعوامل التي تحد ذلك (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الشرق الأوسط، الأردن.
-الأحمري، سعدية (2015) التعليم الإلكترونيّ، وزارة التربية.
- إسماعيل، الغريب (2009). التعليم الإلكترونيّ من التطبيق إلى الاحتراف والجودة. عالم الكتاب .
-الباروني، فتحية (2014). التعليم الإلكترونيّ. مجلة التعليم عن بعد والتعليم المفتوح،2(2)، 179-194.
- بخوش، وليد (2015). أهمية التعليم الإلكترونيّ في ضوء المهام الحديثة للتعليم العالي العالمي رؤية مستقبلية عن حالة الجرائر. مجلة علوم الانسان والمجتمع، العدد (14).
- الثمالى، عبد الرزاق والجهني، سارة (2021). الواقع التعليم الإلكترونيّ برياض الأطفال بمدينة الطائف في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمات. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربويّة 9(9) , 215-.256. covid19
- جاويش، سامية (2022). معوقات ومتطلبات التعليم الإلكترونيّ من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال. المجلة العلميّة لكلية التربية للطفولة المبكرة، 8(4) , 1-49.
- الحسنين، مهدي (2011) توظيف تكنولوجيا التعليم في برامج التعليم عن بعد كلية التربية، من جهة نظر أعضاء هيئة التدريس- المجلة الفلسطينية للتعلم الإلكتروني. المجلد الثالث، العدد الخامس، 2011م.
- الحلو، بسمة (2020). المتطلبات التربويّة للتعليم الإلكترونيّ لتحقيق نواتج التعليم في التعليم العالي. مجلة كلية التربية،44(3) , 159-198.
- حنيني، أسماء (2021). فاعلية التعليم الإلكترونيّ في تطوير التحصيل الدراسي لطلبة التعليم العالي المبررات والمعوقات. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث، 2 (5).
-الخفاف، إيمان (2018). التعليم الإلكترونيّ. مكتبة المجتمع العربي لنشر والتوزيع.
- دليل لصناعي السياسات في التعليم الأكاديمي (التعليم عن بعد) مفهومه استراتيجياته – أدواته، (2020م).
- الزامي، حليمة، (2020م) التعليم الإلكتروني بالجامعة الجزائرية، مجلة التعليم عن بعد، مج 8 مايو.
- سعد، عبير (2015). مبادئ التعليم الإلكترونيّ وتطبيقاته، دار الكندي للنشر والتوزيع.
- سوهار، بادي – سلبيات واستراتيجيات توظيف التكنولوجيا المعلومات في التعليم عن بعد دراسة ميدانية بجامعة الشرق الجزائري.
- الشمري، عقيل، (2015م)، تعليم اللغة العربية من الواقع والمأمول، ط الأولي.
- الشناق، قسيم ودومي، حسن (2010). اتجاهات المعلمين والطلبة نحو استخدام التعليم الإلكترونيّ في المدارس الثانوية الأردنية. مجلة الطفولة جامعة دمشق، 1+2 (26).
- عامر، طارق (2014). التعليم الإلكترونيّ والتعليم الافتراضي واتجاهات عالمية معاصرة. المجموعة العربية لتدريب والنشر.
- عبد الحليم، السيد (1997) – توظيف تكنولوجيا التعليم - مصر الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم. دار النشر الهيئة العامة للكتاب.
- عبد الرحمن، زياد (2019). المكتبات ومنظومة التعليم الإلكترونيّ. مؤسسة شباب الجامعة.
- عبود، سالم وآخرون (2008). واقع التعليم الإلكترونيّ ونظم الحاسبات وأثره في التعليم في العراق. مجلة كلية بغداد للعلوم الاقتصادية الجامعة، ع (17)،275-306.
- عدوان، لينا (2019). درجة توافر كفايات التعليم الإلكترونيّ من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية الأردنية، والمعيقات التي تواجههم في لواء الشونة الجنوبية (رسالة ماجستير غير منشورة) جامعة الشرق الأوسط.
- العديلة، بشائر (2018). درجة تطبيق التعليم الإلكترونيّ في رياض الأطفال في دولة الكويت وعلاقته بالتعليم النوعي. (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة آل البيت.
- على، فياض وحسونة، رجاء (2009). التعليم الإلكترونيّ والتعليم التقليدي. مجلة كلية بغداد للعلوم الاقتصادية الجامعة، ع (29).
- عوض، منير حلس، (2015م) الاتجاه نحو تكنولوجيا التعلم عن بعد وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة الدراسات العليا – جامعة الأقصى.
- غدير، علي، (2018 م) غدير، التعليم عن بعد، المملكة السعودية، جامعة بيشا.
- المحمودي، محمد (2019). مناهج البحث العلميّ، دار الكتب، صنعاء.
- المعداوي، السيد، التعليم الإلكتروني. موقع إلكتروني.
- مقومات التجميد، 2011_2012. دراسة ميدانية.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Global Libyan journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
