مواءمة مخرجات التعليم العالي مع متطلبات سوق العمل: دراسة تحليلية
DOI:
https://doi.org/10.37376/jsh.vi85.7600الكلمات المفتاحية:
درجة المواءمة، مخرجات التعليم العالي، متطلبات سوق العمل، الكفاءات المعرفية، القيادات الاكاديميةالملخص
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين كفاءات الخريجين الجامعيين ومتطلبات سوق العمل في الجامعات الليبية، من خلال خمسة محاور رئيسية: الكفاءات المعرفية والتقنية، الكفاءات الشخصية والاجتماعية، الخبرة العملية والتدريب، تصميم المناهج وربطها بسوق العمل، ومتطلبات السوق كمتغير تابع. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي على عينة من 41 من القيادات الأكاديمية ومديري مؤسسات العمل، وجُمعت البيانات عبر استبيان مقنن. أظهرت النتائج أن تصميم المناهج وربطها بسوق العمل كان الأكثر تأثيرًا على جاهزية الخريجين، تلاه التدريب والخبرة العملية، بينما جاءت الكفاءات المعرفية والاجتماعية بتأثير غير مباشر يعزز الاستفادة من التدريب والدافعية الذاتية والقدرات الرقمية. كما أكدت الدراسة تكامل المهارات الشخصية والعملية والتقنية في تعزيز جاهزية الخريجين، وقدمت نموذجًا تحليليًا شاملًا لتقييم العلاقة بين مخرجات التعليم ومتطلبات سوق العمل، بما يدعم تطوير البرامج الأكاديمية والتدريبية.
التنزيلات
المراجع
دحان المسهلي، وأمة الله. (2022). درجة مواءمة مخرجات التعليم العالي واحتياجات سوق العمل بالجمهورية اليمنية. مجلة كلية التربية – جامعة أسيوط، 38(1.2)، 248-287.
زكريا عبد الله العوكلي، وميكائيل إدريس الرفادي. (2022). الفجوة المهارية بين مخرجات التعليم الجامعي في ليبيا واحتياجات سوق العمل: دراسة تحليلية نظرية. مجلة السلفيوم للعلوم والتقنية، 1(1)، 721-.
عثمان علي أميمن. (2024). إشكالية غياب المواءمة بين مخرجات التعليم العالي وعلاقتها بمتطلبات سوق العمل في المجتمع الليبي. مجلة العلوم الإنسانية، (29)، 136-.
محمد عبدو، محمود هميله. (2024). دور الجامعات الليبية في التنمية البشرية للمجتمع المحلي وفقًا لمتطلبات سوق العمل من وجهة نظر عينة من الإداريين وأعضاء هيئة التدريس بالجامعات الليبية. المركز الديمقراطي العربي.
Alanazi, A. S., & Benlaria, H. (2023). Bridging Higher Education Outcomes and Labour Market Needs: A Study of Jouf University Graduates in the Context of Vision 2030. Social Sciences, 12(6), 360
Cleary, J. L., Kerrigan, M. R., & Van Noy, M. (2017). Towards a new understanding of labor market alignment. In Higher Education: Handbook of Theory and Research: Published under the Sponsorship of the Association for Institutional Research (AIR) and the Association for the Study of Higher Education (ASHE) (pp. 577-629). Cham: Springer International Publishing.
Cleary, J., & Van Noy, M. (2014). A Framework for Higher Education Labor Market Alignment: Lessons and Future Directions in the Development of Jobs--Driven Strategies. Working Paper. John J. Heldrich Center for Workforce Development.
Elaokali, Z. A. (2012). Developing a Delphi model of the relationship between higher education skills in Libya and labour market needs: A case study of Benghazi, Libya (Doctoral dissertation, University of Gloucestershire).
El-Fadil, E. H. M. (2009). Higher Education outputs and local labour-market requirements in Libya. The University of Liverpool (United Kingdom).
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة العلوم والدراسات الإنسانية - كلية الآداب والعلوم – المرج
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
