Students’ Attitudes Towards the Use of Games in Grammar Learning

الملخص

هذه الدراسة تهدف إلي استكشاف مدى فعالية استخدام الألعاب والأنشطة الترفيهية في تدريس مادة القواعد النحوية للغة الانجليزية من وجهة نظر الطلبة. آراء الطلبة جمعت من خلال استبيان وخضعت للتحليل البياني. أظهرت النتائج أن الطلبة يجدون أن تعلم مادة القواعد النحوية للغة الانجليزية عن طريق استخدام الأنشطة الترفيهية له اثر فعال بشكل إيجابي على تحصيلهم العلمي للمادة, وأيضا علي تحفيزهم وترغيبهم في دراسة المادة بشكل عام.