عدد 4 (2017)

Articles

• 

  تصور مقترح لتطوير التعليم التقني والمهني في ليبيا

  د. نجاة عبد القادر عبد الله

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.37376/fesj.vi4.448
• 

  فاعـــليــة الألـــعـــاب اللـــغــويــة في تنــمـــية مهــــارة الاستمـــــــــــاع لدى أطفـــــال الريــــــــــاض "دراســـــــــــــــــــــــة تجــــريبية بمديـــنة بنـــــغازي

  د. سلــيمــــــة زوبــــــــي

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.37376/fesj.vi4.449
• 

  معوقات استخدام التقنيات التربوية بدرس التربية البدنية في مرحلة التعليم الأساسي

  Dr. Yahya Mahmoud Lamlum ، Dr. Iman Farag Bashir

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.37376/fesj.vi4.450
• 

  Avoir ou être ? Etude des difficultés liées au choix de l’auxiliaire : les exemples de « monter » et « passer » en français et en arabe.

  Warda Ali Moussa Ali Al Hamali

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.37376/fesj.vi4.451
• 

  Anomaly Intrusion Detection Based on A hybrid GSA-SVM Classifier

  Salima Omar Ben Qdara

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.37376/fesj.vi4.452
• 

  ON THE UNIVALENCE OF A NEW INTEGRAL PERATOR

  Aisha Ahmed Amer

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.37376/fesj.vi4.453
• 

  Mediterranean Alluviation: Highlighting Vita-Finzi’s Scenario with hypothetical assessments

  Hwedi El-rishi، Ahmed M. Muftah

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.37376/fesj.vi4.459
• 

  Utilisation du corpus comme une ressource et des outils de recherche

  Ghalia El shikhi

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.37376/fesj.vi4.460